数据分析技术-配对样本T检验-受教育年限与父母对比.数据分析技术-配对样本t检验-受教育年限与父母对比.pptVIP

;;;例：在“1991年美国社会调查数据”中，对于教育程度(受教育年限)进行了调查，涉及了受访者自身的受教育程度、父母的受教育程度以及配偶的受教育程度。

对这些数据进行分析，对比自身与父母之间的受教育年限是否存在显著差异？

;第一，提出零假设和备选假设

零假设H0：μ1-μ2=0备选假设H1：μ1-μ2≠0

第二，确定检验统计量。

第三，确定显著性水平α。α=0.05

第四，计算检验统计量的观测值。

第五，计算概率P值。

第六，作出决策。

;配对样本的统计量表;相关系数;配对样本T检验分析结果;结果显示P值=00.05，可以拒绝零假设，因此认为两变量之间的差别是显著的。

结论：自身与父亲之间的教育年限是存在显著差异！教育年限平均提高了约2.55年;结果显示P值=00.05，可以拒绝零假设，因此认为两变量之间的差别是显著的。

结论：自身与母亲之间的教育年限也是存在显著差异！教育年限平均提高了2.51年;谢谢观看