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小班社会高高兴兴上幼儿园教案（通用）

活动设计背景

小班幼儿刚刚离开家庭，到幼儿园会哭闹，为了培养幼儿喜欢上幼儿

园的意愿，特别设计本活动。

活动目标

1、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园。

2、了解幼儿园的情况。

3、体验幼儿园的欢乐，培养幼儿喜爱幼儿园的愉快情感。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

教学重点、难点

重点、难点：培养幼儿喜爱幼儿园、喜欢和小朋友交往。

活动准备

娃娃家、各种玩具。

活动过程

开始部分

教师播放节奏欢快的幼儿音乐，带领幼儿自由活动。

基本部分

1、在布置好的娃娃家中活动，减少桌椅，留出足够的空间供幼儿活

动，让幼儿有一种在家里的感觉，消除陌生感。

2、准备相应的色彩鲜艳的、体积大的，或者一些能发出声音的、电

动玩具。让幼儿自由取放。

3、组织大班的幼儿和本班幼儿共同活动，游戏，一个大孩子带一个

小孩子，互相介绍自己的姓名，帮助小弟弟小妹妹上厕所、喝水、穿衣服，

告诉小朋友什么时间干什么，让新入园的小朋友感到亲切、温暖，有安全

感。

4、教师和幼儿共同游戏，和他们亲切的对话，搂搂或抱抱幼儿，减

少和幼儿的距离。

5、在活动的同时试着渗透学习儿歌《上幼儿园》

爸爸妈妈去上班，

我上幼儿园，

我不哭，也不闹。

叫声老师好。

结束部分

欣赏歌曲《上幼儿园》，幼儿跟着音乐自由活动。

延伸部分

搜集幼儿高兴上幼儿园的资料，为下节课学习歌曲《上幼儿园》做准

备。

活动反思

通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合

到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出

喜欢的态度，这是得到的收获。

【活动目标】

1、知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

【活动准备】

小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）

【活动过程】

（一）活动导入

1、清幽而听录音，让幼儿说出谁再叫？并学一学小鸭的叫声，引起

幼儿的注意与兴趣。

2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。

3、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

（二）利用提问巩固故事内容，知道自己长大了要学本领，高高兴兴

上幼儿园。

1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴

兴上幼儿园的？

2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼

儿园做游戏、学本领。

3、欣赏儿歌《上幼儿园》

【活动总结】

教师根据幼儿在活动中的表现，给予及时的评价，让有感受到其中的

乐趣。同时，教师也要注意那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

【活动延伸】

把手偶放在区域活动中，让幼儿进行表演。

教学反思：

在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿

园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声

了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘

却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高

兴兴上幼儿园。

主题简介：

包括主题背景、设计思路

9月是小班孩子离开家庭，来到幼儿园这个全新环境的一个转折时间，

不肯上幼儿园、哭闹、想妈妈……毕竟孩子第一次离开自己熟悉的环境来

到这个陌生的地方，陌生的老师、陌生的同伴，他们的这些表现是非常正

常的`。但是让孩子尽快适应幼儿园生活，知道幼儿园里有许多一起玩的

同伴，有象妈妈一样喜欢自己的老师，有小朋友喜欢的滑滑梯和各种各样

的玩具，大家可以一起玩、一起吃饭吃点心，这些都是在家里所没有的，

所以让孩子喜欢上幼儿园，是开学初的一个重点。

主题目标：

1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师

和小朋友，逐渐习惯和适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。

2、初步建立集体生活所需