核舟记的教案 核舟记的教案(7篇).docxVIP

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核舟记的教案核舟记的教案(7篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

核舟记的教案核舟记的教案篇一

一般来说，语言教学遇到的困难是学生没有“兴趣〞，文化教学遇到的困难是学生没有“感觉〞。能否找到一种既可以激发学生学习文言实词、虚词和句式的兴趣又可以加强学生对古代文化的切近理解的教学方式，是搞好文言文教学的关键。

《核舟记》从语言教学来讲，主要涉及通假字、一词多义、古今异义、定语后置、词类活用、倒装句、省略句、双重否定句等内容。这些内容，只能随文教学，但很简单陷于串讲的泥坑，使学生学得枯燥。从文化教学来讲，主要内容是让学生理解我国古代工艺品的精良，以及这种精良中的民间审美意趣。这一内容涉及审美，学生缺乏具体可感的审美对象作参照，很简单流于一般化。

根据《核舟记》的写作特点和学生学习这样的课文时遇到的困难，我以“体验中国古代工艺品的精良〞为教学主线，将语言教学融入到“体验中国古代工艺品的精良〞的学习活动中。

上课伊始，我先把一个“长约八分有奇，高可二黍许〞的橄榄核放在一张纸上，展示给学生看。学生看到这么小的一个橄榄核，十分震撼。