初中：一堂实验科学课的演绎教学浙教版八上《大气的压强》.doc

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一堂科学实验课的演绎教学

——浙教版八年级（上）《大气的压强》

温州市第十六中学张美枫325000

内容摘要：《大气的压强》是一堂趣味横生的演示实验课，自始至终的实验教学，充分让学生感受到实验教学之魅力。实验教学的创新亮点有力证明了大气压的存在和特点，同时也体验到大气压的重要作用。良好的实验教学推进了课堂素质教育的提升，也进一步完善了实验教学的部分装备。

关键词：大气压强演示实验改良

正文：

《大气的压强》这节课属于《科学7-9年级课程标准》安排的五个内容标准“运动和力”中的一部分。通过本节课的学习，使学生感受和体验到大气压的存在，以及证明大气压存在的方法。大气压的存在，学生虽然有感性认识过程，却没有理性分析的经历。比如，我们一般认为饮料是靠“吸”上来的，没有分析过它是大气“压”上来的真正原因，另外我们一般也认为被戳成许多小洞的瓶子，无法用来装水。然而《大气的压强》一堂45分钟的改良后d的演示实验课，趣味盎然地把证明大气压存在和特点演绎的酣畅淋漓，充分体现了实验科学教学的魅力。

首尾呼应的魔术化实验演示了大气压的神奇作用

“同学们，老师今天给你带来了个礼物，一个能倒吸鸡蛋也能吐出鸡蛋的魔术瓶，你信不信？请看。”道具：一个煮熟而剥了壳的鸡蛋和一个广口集气瓶，老师用热水把集气瓶烫了一会儿，瓶口方向朝地，把鸡蛋放在瓶口，不一会儿，鸡蛋被集气瓶