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桂林山水教案(15篇)

2.今天，我们来欣赏桂林山水。播放配乐多媒体课件或出示挂图，然后让

学生谈感受。

3.导读课文第一自然段，提问：“甲天下”是什么意思?为什么说“桂林山

水甲天下”?

二、自读交流，感悟语言

1.自由读课文，一边读一边在头脑中浮现画面，读完后，同座交流，谈谈

各自的感受。

2.组织交流，各自谈体会。

3.结合学生的感受，学习课文第二自然段。

(1)观察图画、投影或录像中漓江的水；或者用多媒体课件，先后配乐展示

波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖和漓江的水。问：漓江的水有什么特点呢?

(2)自由练习朗读，然后指名读，教师相机指导朗读，引导学生感受漓江水

的静、清、绿。

(3)齐读课文，提问：漓江的水给你留下了什么印象。

4.那桂林的山又有什么特点呢?

(1)出示挂图或放映投影片或录像，同时配乐教师范读；或用多媒体课件，

先后播放峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山和桂林的山，并同步配乐朗读课

文。

(2)自由练习朗读，然后组织朗读比赛，结合赛前提建议、赛后评议，教师

指导朗读，引导学生感受桂林山的奇、秀、险。

(3)指名配乐朗读。

5.出示挂图或放映投影片，