粤教版综合实践活动六下第1课《我们的传统节日推荐活动端午节调查研究》第1课时课件.pptx

第1课端午节调查研究【粤教版】六年级下册

内容总览素养目标01新知导入02新知讲解030405课堂练习06目录07课堂总结08板书设计课后作业拓展延伸

教学目标价值体认：通过对端午节的历史、文化和传统习俗的调查研究，了解和体验中华民族的传统节日文化，增强对传统文化的认同感和自豪感。责任担当：在调查研究过程中，担负起文化传承的责任，积极传播端午节的历史和文化内涵，推动传统节日文化的传承和发展。问题解决：在调查研究过程中，学会发现问题、分析问题，并尝试提出解决问题的策略和方法。创意物化：在学习和实践中，将创意转化为具体的实际行动，提高实践和调研能力。

新知导入猜谜语：一个白胖子，裹着绿毯子，腰里扎根细绳子。（打一食物）谜底：粽子

新知讲解传统节日是指什么？我们的传统节目传统节日，是指民族或国家历史文化积淀凝聚、流传至今的节日习俗，是一个国家、一个民族的文化体现。

新知讲解主题轴

新知讲解推荐活动：考察探究活动端午节调查研究自古以来，端午节就有划龙舟的节日活动，所以端午节也被称为“龙舟节”。请你了解一下端午节还有什么习俗，并写下来。端午节的习俗赛龙舟、食粽子、挂艾草与菖蒲、聚午宴、端午浴（浴兰）、放纸鸢、荡秋千等。观察与发现

新知讲解节日的风俗习惯是中华民族传统文化的瑰宝。端午节的风俗习惯是我国传统文化的一个组成部分，体现了中华民族特有的自然环境、经济方式、社会结构、政治因素等。“赛龙舟”这个风俗习惯，随着中外文化交流，如今已流传到了日本、新加坡以及西欧等国，还被纳入了体育竞技比赛。关于端午节，请提出几个探究问题，并写下来。问题与假设

新知讲解问题一：端午节的来历？问题二：端午节“赛龙舟”的风俗习惯为什么能流传至今？问题三：端午节为什么要吃粽子？问题四：端午节期间，为什么人们会挂艾草与菖蒲，这有什么象征意义？问题五：端午节在不同地区有哪些独特的习俗？这些习俗是如何形成的，与当地的历史文化有什么关系？问题与假设

新知讲解你知道“世界龙舟锦标赛”的英文名吗？请你查阅资料，了解一下划龙舟比赛的规则。世界龙舟锦标赛的英文名为：“WorldDragonBoatChampionships”。问题与假设

新知讲解划龙舟比赛的规则①队员组成：标准的龙舟队伍通常由鼓手、舵手和划手组成。划手是队伍中的核心力量，他们坐在船两侧，负责划动船桨推动龙舟前进。鼓手坐在船头，通过敲击鼓点来指挥划手的划桨节奏。舵手则坐在船尾，负责控制龙舟的方向和速度。②比赛类型：龙舟比赛通常分为直道竞速和环绕赛两种类型。直道竞速是在一条直线上进行的速度比赛，而环绕赛则需要龙舟队伍按照规定路线绕圈行驶。问题与假设

新知讲解③比赛起点：所有参赛队伍在起点处排成一列，听到发令声后同时出发，向终点划去。④航道规则：在比赛过程中，各参赛队伍必须遵守固定的航道，不得越线或干扰其他队伍。⑤安全规则：为了保障参赛者的安全，所有参赛者必须穿着救生衣，并确保船体稳固、船桨安全。⑥速度与节奏：龙舟比赛强调的是划手的节奏和力量的一致性。鼓手通过敲击鼓点来指导划手的划桨节奏，以保持最佳的前进速度。问题与假设

新知讲解⑦冲刺：在比赛接近终点时，队伍通常会进行冲刺，以期在最后阶段超越对手。此时，鼓手会加快敲击鼓点的频率，以激励划手们加快划桨速度。⑧违规与处罚：如果队伍在比赛中违规，如越线或碰撞其他队伍，可能会被取消比赛资格或受到其他相应的处罚。⑨胜利条件：比赛结束后，首先抵达终点线的队伍即为获胜队伍。在某些情况下，如果两支或多支队伍同时到达终点，可能会进行加时赛以确定最终胜者。问题与假设

新知讲解说一说，有关端午节的历史故事？伍子胥的忌辰伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来伍子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。伍子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害伍子胥，夫差信之