2022届高考语文古诗词考点之羁旅思乡诗适应性专练--统编版高三总复习.docxVIP

2022届高考语文古诗词考点之羁旅思乡诗适应性专练统编版高三总复习

2022届高考考点：高考古诗词表现手法——羁旅思乡诗适应性训练

考点:

1.（南宋）刘克庄《苦寒行》

2.[清]纳兰性德《蝶恋花.出塞》

3.杜甫《后出塞五首（其一）》

4.吴兆骞《黑林》

5.杜甫《观安西兵过赴关中待命二首（其一）》

6.《秦风.无衣》

【考点研究】

一、诗歌的技巧

主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。

序号 类型 解析

1 描写手法 (1)衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；(2)联想和想像（又叫虚实结合）；(3)对比；(4)白描。

2 修辞手法 比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。

3 表现手法 主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。

答题步骤 准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。

二、读懂诗歌的技巧

1.关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全是的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

2.关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

3.关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

4.关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

5.关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。

三、艺术手法

又称表现手法、写作特色。指作者在艺术创造过程中为塑造艺术形象、表现审美情感时所运用的各种具体的表现手段。较为常见的有比喻、夸张、象征、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人、排比等。术手法与内容有着密切的互为依存的辩证关系，因为手法运用的终极目的在于使艺术作品的内容得到充分、完美的表现。

四、鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式

第一步：指出何种手法；

第二步：结合诗歌内容分析；

第三步：指出这种手法的表达效果。

五、“表达技巧”的四个理解层面

“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

【考题对接】

一、（南宋）刘克庄《苦寒行》

苦寒行

（南宋）刘克庄

十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。

押衣敕使①来不来，夜长甲冷睡难着。

长安城中多热官，朱门日高未启关。

重重帏箔施屏山②，中酒不知屏外寒。

【注释】①敕使：奉皇帝命令办事的使者。②帏箔：帐幔和帘子，泛指帘幕。屏山：屏风。

1．本诗多处使用了对比手法，请简要分析。

2.从本诗中可以看出南宋边疆的军官生活有什么特点？请简要分析。

3.本诗运用了哪一种表现手法？请简要分析。

4．下列对诗句的理解和鉴赏，不正确的一项是()

A．“十月边头风色恶”一句写出环境恶劣，为下面写官军之苦做铺垫。

B．“押衣敕使来不来”一句描写边军将士的心理活动：期盼中又有不满和愤懑。

C．“热”字一语双关，既是说官员优渥的生活条件，也暗指其炙手可热的权力。

D．这首诗直抒胸臆，抒发了对“城中热官”的不满，对守边官军的同情。

一、（南宋）刘克庄《苦寒行》【答案】

1．（1）边关将士的衣着单薄和环境苦寒之间的对比；（2）边关将士生活困苦和长安官员生活奢华对比；（3）边关将土尽忠报国和长安