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幼儿园课件中班美术《冬天的围巾》
目录
课程介绍与目标
围巾的起源与发展
围巾的种类与材质
围巾的绘画技巧与步骤
幼儿创意绘画实践
课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
冬天是寒冷的季节，人们会穿戴各种保暖物品，其中围巾是常见的冬季服饰之一。
季节背景
文化背景
艺术背景
围巾在不同的文化和地区有着不同的象征意义和使用方式，可以作为探讨文化多样性的切入点。
围巾的图案、颜色和材质都可以成为艺术创作的灵感来源。
03
02
01
让幼儿了解围巾在冬天的作用，以及不同文化背景下的围巾样式和用途。
认知目标
培养幼儿的绘画和手工制作能力，学习运用不同的线条、色彩和形状来表现围巾的质感和美感。
技能目标
激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力，同时让幼儿感受到冬天的温暖和美好。
情感目标
教学重点
引导幼儿观察和理解围巾的形状、颜色、图案和质感，学习运用绘画和手工制作技能来表现围巾的美感。
教学难点
如何引导幼儿在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和独特美感的围巾作品。同时，也要注意引导幼儿在创作过程中保持耐心和专注度，克服一些技术上的困难。
02
围巾的起源与发展
最早的围巾起源于古代，人们用布或兽皮围在脖子上，以抵御寒冷和风沙的侵袭。
防护功能
随着时间的推移，围巾逐渐从单纯的实用品演变为装饰品，人们开始注重其材质、颜色和图案。
装饰作用
从最初的布、兽皮到后来的丝绸、羊毛等，围巾的材质不断丰富，使其更加柔软、舒适和保暖。
随着时尚的发展，围巾不断融入新的流行元素，如流苏、印花、拼接等，使其更具时尚感和个性化。
流行元素
材质多样化
亚洲文化
在亚洲地区，围巾通常被用作头饰或腰饰，展现出独特的民族风情和文化内涵。
欧洲文化
欧洲人喜欢将围巾作为服装的重要配件，搭配各种服饰风格，展现出优雅、浪漫的气息。
北美洲文化
在北美洲，围巾更多地被用作保暖用品，人们注重其保暖性能和舒适度。
03
围巾的种类与材质
针织围巾
丝绸围巾
棉麻围巾
皮毛围巾
01
02
03
04
由毛线或棉线等纤维材料编织而成，保暖性好且柔软舒适。
采用丝绸面料制作，质地轻薄、柔软光滑，适合春夏季节佩戴。
以棉、麻等天然纤维为原料，透气性好，适合敏感肌肤人群。
采用动物皮毛制作，保暖性能极佳，但价格较高。
保暖性好，柔软舒适，但易起球和变形。
质地轻薄柔软，光滑亮丽，但易勾丝和褪色。
透气性好，吸湿性强，但易皱缩和变形。
保暖性能好，高贵豪华，但需要专业护理。
毛线围巾
丝绸围巾
棉麻围巾
皮毛围巾
根据季节选择
冬季可选择保暖性能好的毛线或皮毛围巾，春夏季节可选择轻薄透气的丝绸或棉麻围巾。
根据场合选择
正式场合可选择质地高档、色彩沉稳的围巾，休闲场合可选择款式时尚、色彩鲜艳的围巾。
根据个人喜好选择
不同人有不同的审美和喜好，可根据自己的喜好选择款式、颜色和材质等方面符合自己要求的围巾。同时，也要注意选择适合自己脸型和身材的围巾，以达到更好的佩戴效果。
04
围巾的绘画技巧与步骤
选择适合幼儿握持的画笔，如水彩笔、油画棒等，以便幼儿能够自由运笔。
画笔
水彩、水粉、丙烯等颜料均可用于绘画围巾，可根据实际条件和幼儿喜好选择。
颜料
选择吸水性适中、质地较厚的画纸，以便更好地表现围巾的质感和色彩。
画纸
运用直线、曲线和折线等线条来表现围巾的形状和纹理。例如，用直线画出围巾的边缘，用曲线表现围巾的褶皱和飘动感。
线条
选择温暖的颜色来表现冬天的围巾，如红色、橙色、黄色等。同时，可以运用色彩的深浅、冷暖对比来表现围巾的立体感和层次感。
色彩
步骤二
用铅笔轻轻勾画出围巾的大致形状和位置，注意比例和构图。
步骤一
构思画面，确定要画的围巾的形状、颜色和纹理等特征。
步骤三
根据构思选择相应的颜色和画笔，开始上色。先画围巾的主要颜色，再逐渐添加其他颜色和细节。
步骤五
最后调整画面，补充细节和完善色彩，使画面更加生动和完整。
步骤四
运用不同的线条和笔触表现围巾的纹理和质感，如用短促的笔触表现羊毛围巾的柔软感。
05
幼儿创意绘画实践
观察冬天的围巾
组织幼儿观察各种围巾的图片或实物，引导他们注意围巾的颜色、纹理、形状等特点。
想象创作
鼓励幼儿发挥想象力，构思自己心目中的冬天围巾，可以引导他们从颜色、形状、图案等方面进行创作。
绘画素材
为幼儿提供丰富的绘画素材，如彩色铅笔、油画棒、水彩颜料等，让他们能够自由选择适合自己的绘画工具。
纸张选择
提供不同大小、质地和颜色的纸张，供幼儿选择。可以鼓励他们尝试在不同的纸张上进行绘画，感受不同纸张带来的绘画效果。
给幼儿足够的自由创作空间，让他们按照自己的构思进行绘画。教师可以巡回指导，及时给予肯定和鼓励。
自由创作
在绘画完成后，组织幼儿分享自己的作品。每个幼儿都有机会向大家介绍自己
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