人教版六年级下册数学第三单元《圆柱与圆锥》全单元教学课件（新插图）.pptx

教学课件

人教版六年级下册数学

第三单元圆柱与圆锥

3圆柱与圆锥

圆柱的认识

1.认识圆柱，知道圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征。（重点）

2.通过观察和操作，明确圆柱的侧面展开图与圆柱各部分之间的关系。（难点）

3.体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。

学习目标

填一填。

回顾复习

顶点（个）

面（个）

棱（条）

面的形状

正方体

长方体

8

8

6

6

12

12

平面（正方形）

平面（长方形）

回想一下，长方体和正方体有什么共同点？

都有8个顶点，6个面，12条棱

回顾复习

这节课我们来初步认识圆柱

都是由平面围成的立体图形

探索新知

探索新知

上面这些物体的形状都是圆柱体。简称圆柱。

(教材P17例1)观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。

探索新知

底面

底面

探索新知

侧面

探索新知

圆柱的高矮又与什么有关呢？

探索新知

圆柱有无数条高

探索新知

探索新知

动脑想一想，圆柱的组成及其特征。

圆柱是由两个大小相同的圆和一个侧面（曲面）组成的，有无数条长度相等的高。

探索新知

探索新知

探索新知

(教材P18例2)圆柱的侧面展开后是什么形状？

长方形

平行四边形

正方形

不规则图形

探索新知

探索新知

探索新知

探索新知

探索新知

把罐头盒的商标纸如下图所示沿高剪开，再展开。

沿高剪开

展开

圆柱侧面展开后得到一个长方形。

探索新知

探索新知

高

探索新知

沿宽卷起

围成圆柱的侧面

探索新知

同学们想一想，你发现了什么？

圆柱的侧面沿着高剪开的展开图是一个长方形（或正方形），这个长方形（或正方形）的长（边长）等于圆柱底面的周长，宽（或另一边长）等于圆柱的高。

1.指出下面圆柱的底面、侧面和高。(教材P17做一做第1题)

随堂小练

2.转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。(教材P17做一做第2题)

随堂小练

(1)以长方形的1cm的边为轴旋转而成的，底面半径是2cm,高是1cm。

(2)以长方形的2cm的边为轴旋转而成的，底面半径是1cm,高是2cm。

3.下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的。(教材P18做一做第1题)

随堂小练

沿着侧面上一条高展开的

沿着侧面上一条曲线展开的

沿着侧面上一条斜线展开的

4.一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？(教材P18做一做第2题)

随堂小练

长=圆柱底面周长

2×5×3.14

＝10×3.14

＝31.4（cm）

宽=圆柱的高20cm

1.下面的图形哪些是圆柱？如果是，则在下面的（）里画“√”(教材P19练习三第1题)

当堂检测

√

√

√

2.折一折或卷一卷，想一想，能得到什么图形？写在（）里。(教材P19练习三第2题)

当堂检测

（）

（）

（）

长方体

正方体

圆柱

3.下面哪个图形是圆柱的展开图（单位：cm）？(教材P19练习三第3题)

当堂检测

第一个图底面圆的周长：3.14×2＝6.28（cm）

第二个图底面圆的周长：3.14×4＝12.56（cm）

第三个图底面圆的周长：3.14×3＝9.42（cm）

3.下面哪个图形是圆柱的展开图（单位：cm）？

当堂检测

将圆柱展开，长方形的长等于底面圆的周长，所以第一个图形是圆柱的展开图。

4.如下图，上排图中切完后的截面或剪完后展开的侧面分别是什么形状?请与下排图连一连。(教材P19练习三第4题)

当堂检测

通过本节课的学习，我们认识圆柱，知道圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征。通过观察和操作，明确圆柱的侧面展开图与圆柱各部分之间的关系。

课堂小结

圆柱是由两个大小相同的圆和一个侧面（曲面）组成的，有无数条长度相等的高。

通过本节课的学习，我们认识圆柱，知道圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征。通过观察和操作，明确圆柱的侧面展开图与圆柱各部分之间的关系。

课堂小结

圆柱的侧面沿着高剪开的展开图是一个长方形（或正方形），这个长方形（或正方形）的长（边长）等于圆柱底面的周长，宽（或另一边长）等于圆柱的高。

练习三

圆柱与圆锥

圆柱它是直直的，上下一样粗，有两个平的面，是圆形。

谁来说一说圆柱的特征。

圆柱各部分名称及特征

名称

意义

特征

图示

圆柱的底面

圆柱的侧面

圆柱的高

圆柱的上、下两个面叫做底面。

圆柱周围的面

（上、下底面除外）叫做侧面。

圆柱的两个底面之间的距离叫做高。

圆柱的两个底面是完全