10、初中数学.立体图形的展开图.第10讲.教师版.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

立体图形的展开图

立体图形的展开图

内容

基本要求

略高要求

较高要求

立体图形的展开图

会画基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）；了解直棱柱、圆锥的侧面展开图；了解基本几何体的展开图（球除外）；观察与现实生活有关的图片，并能对形状、大小和相a互位置作做简单的描述．

能根据直棱柱、圆锥的展开图判断立体模型．

正方形展开图的知识要点：

第一类：有6种。特点：是4个连成一排的正方形，其两侧各有一个正方形.简称“141型”

第二类：有3种。特点：是有3个连成一排的正方形，其两侧分别有1个和两个相连的正方形;简称“132型”

第三类：仅有一种。特点：是两个连成一排的正方形的两侧又各有两个连成一排的正方形；简称“222型”

第四类：仅有1种，三个连成一排的正方形的一侧，还有3个连成一排的正方形，可简称“33型”

正方形展开图的识别方法：

排除法：（1）由少于或多于6个的正方形组成的图形不是正方形的平面展开图

（2）有“凹”字型或“田”字型部分的平面图形不是正方体的展开图

2.对比法：对照上面的四种规则进行对照；

从展开图可以看出，在正方形的展开图中不会出现如下图所示的“凹”字型和“田”字型结构。

模块一长方体的展开图

长方体展开图

下列图形中，不能表示长方体平面展开图的是（）

．．．．

【解析】由平面图形的折叠及正方体的展开图解题．选项A，B，C经过折叠均能围成长方体，D两个底面在侧面的同一侧，缺少一定底面，所以不能表示长方体平面展开图．故选D．

【答案】

【巩固】如图是无盖长方体盒子的表面展开图（重叠部分不计），则盒子的容积为（）

．4．6．12．15

【解析】由图可知，无盖长方体盒子的长是3，宽是2，高是1，所以盒子的容积为3×2×1=6．

盒子的容积为3×2×1=6．故选B．

【答案】

【巩固】下图是一个长方体纸盒的展开图，请把-5，3，5，-1，-3，1分别填入六个长方形，使得按虚线折成长方体后，相对面上的两数互为相反数．

【解析】根据题意，找到相对的面，把互为相反数的数字分别填入即可．

【答案】如下图：

正方体展开图

下列图形中为正方体的平面展开图的是（）

．．．．

【解析】由四棱柱四个侧面和上下两个底面的特征可知，A，B，D上底面不可能有两个，故不是正方体的展开图．选项C可以拼成一个正方体．

【答案】

【巩固】将一个正方体沿某些棱展开后，能够得到的平面图形是（）

．．．．

【解析】本题考查图形的展开与折叠中，正方体的常见的十余种展开图有关内容．可将这四个图折叠后，看能否组成正方形．A、出现了田字格，故不能；B、D、上底面不可能有两个，故不是正方体的展开图；C、可以拼成一个正方体．故选C．

【答案】

一个正方体的表面展开图可以是下列图形中的（）

．．．．

【解析】A，B，D折叠后有一行两个面无法折起来，从而缺少面，不能折成正方体，只有C是一个正方体的表面展开图．故选C．

【答案】

【巩固】下列图形中，不是正方体表面展开图的是（）

．．．．

【解析】A、B、C经过折叠均能围成正方体，D、折叠后第一行两个面无法折起来，不能折成正方体．

【答案】

【巩固】将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是（）

．．．．

【解析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题．注意带图案的三个面相交于一点．而通过折叠后A、B都不符合，且D折叠后图案的位置正好相反，所以能得到的图形是C．

【答案】C．

将如图正方体的相邻两面上各画分成九个全等的小正方形，并分别标上O、×两符号．若下列有一图形为此正方体的展开图，则此图为（）

A、B、C、D、

【解析】此题主要根据O、×两符号的上下和左右位置判断，可用排除法．由已知图可得，O、×两符号的上下位置不同，故可排除A、B；又注意到O、×两符号之间的空行有3列．

【答案】C．

【巩固】如图，哪一个是左边正方体的展开图（）

．．．．

【解析】本题考查正方体的表面展开图及空间想象能力．在验证立方体的展开图式，要细心观察每一个标志的位置是否