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因材施教与有教无类优秀获奖科研论文

【摘要】孔子在教学方面有许多闪光的思想，“因材施教”和“有教无类”是其中的两大特点。对于同一个问题，他会因提问者的不同而给出不同的解答，例如“闻斯行诸”这个问题。对于不同阶层不同情况的学生，他一视同仁，没有偏私和歧视，对孔鲤的教育就是一个反证。

【关键词】因材施教有教无类闻斯行诸学诗

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“天不生仲尼，万古如长夜”。作为对中国文化产生了巨大影响，被中国封建帝王尊为“至圣先师”的孔子，在教育教学方面有着许多闪光思想，在此，我们略谈因材施教和有教无类两个方面。

一、因材施教

现在的考试都有选择题，选择题靠机器阅卷，一定要有标准答案；即使其它题目，也多有统一答案。不然，学生怎么答题？教师怎么阅卷？莫衷一是，无所适从，评比也不好进行。但是，当年的孔老师往往不向学生提供什么标准答案，而且他还好像故意给出不同的答案。举例如下：

（一）关于“问孝”

1.孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”

2.孟武伯问孝。子曰：“父母，唯其疾之忧。”

3.子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”