人教版一年级语文下《咕咚》说课稿.docxVIP

20咕咚说课稿

一、说教材

《咕咚》是人教版语文下册第八单元的第二篇课文。写的是一个

木瓜熟了

一声，吓得边跑边叫

，掉进湖里。兔子听见咕咚,许多小动物

跟着跑

，最后大象拦住他们，弄明白了事情的

真相，原来是木瓜掉进湖

里发出的声音。这是一篇童话 ，通俗易懂，趣味性强。

（幻灯）第一单元

教学主要是为让学生感受大自然、家乡的美，而本单元的参考提示中则强调以识字、写字为主，培养学生识字能力。本课识字方法的学习

和渗透，将为下一识字单元运用多

和渗透

种方法识字奠定良好基础。

二、说学情

，（幻，学学习此课

，（幻

，学

灯）我们有以下有利因素：经过一年的学习生

能借助拼音读准字音 ，比较正确流利的

朗读课文了 ，而且他们已经掌握

了一些基本笔画 和常见的偏旁部首，能运用

多种方法识字，具备了一

定的识字能力。再有我班从一年级就开始了课外阅读，学生的识字量

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第二\

自学

“吓”o先让学生独立识记这两个字

，学生应

会用“换一换”“加一加”等方法。然后让学生自己观察书写，展示评价。

、“吓”

，而且学，我认为学，做到教、扶、【让学生自学“哈”是因为这两个字结构简单过

、“吓”

，而且学

，我认为学

，做到教、扶、

放，培养学生识字能力第四环节通读全文

放，培养学生识字能力

第四环节通读全文

在这个环节我小结：“咕咚一声

动物‘