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八年级《信客》教案

《教学目标

1.理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。

2.了解余秋雨和他的文化散文《文化苦旅》。

3.了解信客职业及其品质。

能力目标

1.揣摩佳句，提高品味语言的能力。

2.学习从人物研究的角度整体把握作品的阅读方法。

3.把握作者的思想感情，揣摩写作意图。

德育目标

把握信客形象，学习诚信无私、待人宽容的可贵品质，培养奉献精神。

●教学重点

品味佳句，体会语言风格;从人物研究的角度把握课文内容。

●教学难点

抓文章脉络理清思路，理解作者的写作意图。

●教学方法

1.自读点拨法。本文节选自《文化苦旅》，但入选部分独立成篇，叙述完整，人物鲜明。指导学生在自读中把握信客的事迹和品质，领会作者的写作意图。

2.诵读品味法。学者散文的风格比较典雅，清词丽句随处可见，给人以很大的品味赏析的空间和美感，指导学生品味佳句，领悟语言表达提高的途径。

3.拓展延伸。信客品质的核心是诚实、奉献，鼓励学生结合生活体验，如现代社会对健全信用体制的呼唤等，体察作者的写作意旨。

●教具准备

多媒体CAI课件、投影仪、打印好的文字资料、录音机

●课时安排

1课时

●教学过程

[教学要点]

整体把握课文内容，把握信客形象及其意义;品味佳句，领会学者散文的语言风格。

[教学步骤]

一、导语设计

同学们，正如