制度树人-以文化人-共促学生工作内涵式发展获奖科研报告论文.docxVIP

制度树人，以文化人，共促学生工作内涵式发展获奖科研报告论文

【摘要】全面推进学生工作科学发展，将“育人为本”的思想理念贯穿于学生工作的全过程，突出服务属性的指导地位，是当前引领学生工作发展的指南针，更是创新大学生思想政治教育的先手棋。近年来，经济贸易学院紧紧围绕这一理念，着力推动“育人为本”制度规范与文化示范的建设，构建以“制度树人”为基础，“文化化人”为导向的动态二维结构，形成“制度文化有机体”，启发文化自觉，营造创新生态，孕育创业土壤，共促经济贸易学院学生工作内涵式发展。

【关键词】育人为本制度树人文化化人内涵式发展

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站在新起点，中国教育正阔步迈向现代化，而作为教育工作主阵地的高校学生工作也正经历着由管理属性主导向服务属性支配改变的转型期[1]，因而全面推进学生工作科学发展，将“育人为本”的思想理念贯穿于教育工作的全过程，突出服务属性的指导地位，是当前引领学生工作发展的思想旗帜与行动指南，是创新大学生思想政治教育的关键路径与重要任务。

近年来，经济贸易学院紧紧围绕这一目标，以培育和践行社会主义核心价值观为融入，着力推动“育人为本”制度规范与文化示范的建设，构建以“制度树人”为基础，“文化化人”为导向的动态二维结构，形成“制度文化有机体”，共促学生工作全面推进。