非英语专业新生英语学习策略调查研究的中期报告.docxVIP

非英语专业新生英语学习策略调查研究的中期报告

本中期报告是对非英语专业新生英语学习策略的调查研究的中期汇报，主要包括以下内容：

1.研究背景和目的

在全球化的今天，英语已经成为一门全球通用语言，对于非英语专业的大学生来说，学好英语已经成为越来越重要的事情。然而，由于不同专业对英语要求不同，非英语专业的新生学习英语存在着一些困难。因此，本研究旨在了解非英语专业新生英语学习策略的使用情况，以及探讨如何帮助他们有效提高英语水平的问题。

2.研究方法

本研究采用问卷调查法，选择了20名非英语专业的大一新生作为调查对象，通过问卷的形式了解他们的英语学习策略使用情况。问卷包括了以下几个方面的问题：英语学习目标、学习时间分配、学习方式、词汇学习、听说读写技能等。

3.研究结果

通过对问卷调查的数据分析，得到了以下几个主要结果：

（1）大部分新生的英语学习目标是提高英语水平，但没有具体的目标计划。

（2）新生大多数花费的时间集中在听说方面，而阅读和写作的时间相对较少。

（3）新生在英语学习方面使用的策略以自主学习和老师指导为主，而交流和合作的策略使用较少。

（4）新生对于词汇学习的重视程度较高，但对于如何学习词汇缺乏合理的方法。

4.研究结论

针对以上的研究结果，我们得出了以下几个结论：

（1）非英语专业的新生需要更具体的英语学习目标计划，以便更好地实现目标。

（2）新生需要更加平衡地分配英语学习时间，将阅读和写作的时间也纳入到学习计划中。

（3）在英语学习方面，新生可以更多地采取交流和合作的策略，以加快英语学习的进程。

（4）新生需要掌握更多有效的词汇学习方法，以便更加高效、系统地学习英语词汇。

总之，通过对非英语专业新生英语学习策略的调查研究，我们可以更好地了解他们的学习需求和问题，为设计更加有效的英语学习方案提供参考。