北师大版四年级英语下册全册教案.docx

(四年级第二学期先锋英语)课时备课

课题

Unit7Thedaysofweek

课型

新授

时数

9

教学

目标

(重点

☆

难点

△)

一、知识目标与能力目标

☆学生能够认读、听辨、默写Wordstolearn中的个单词；

☆能够认读、听辨单词表中相关词汇；

☆学生能够听辨、认读并使用功能句型

☆能够认读、听辨字母组合的发音；

△能够整体感知text,能力水平较高的学生能够表演；

△能够独立完成阅读；

△能感知storytime,能力水平较高的学生能够表演能够说唱歌谣，并理解其含义。

二、情感、策略、文化等有关目标

培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。

课前

准备

教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材，以及上课时的单词卡片。

教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、电视、电脑等。

科研课题落实

严格“六规范”,提高课堂质量。随着学习内容的扩展，教师需要通过认真备课，

认真设计，有意识、有计划地培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。

板书设计

Unit7Thedaysofweek

课后小结

第一课时中，学生整体把握课文较好，但是对于星期几的详细认识较为薄弱。

作业

设计

1.Readthetext5times.

2.Copythenewwords.

3.Previewnextlesson.

选做：小组表演课文或者背诵课文

教学过程第(1)课时

Text

基础设计

集备后修改、补充

Step1Warmup

Letssing:Thedaysofweek

Step2SettheScene

Freetalk:

Step3Talkaboutthestory

第一遍阅读：

1.Whoaretheyinthestory?

2.Whatdayisittoday?

3.WhereareAnnandKengoing?

第二遍阅读：

P1:Canyouplaytoday?

P2:Isnttodayaholiday?

P3:WhatdoyoudoOnTuesday?

P4:Doyougotoschooleveryday?

P5:Thereareonlysevendaysinaweek.

P6:Comebacktomorrow,Mocky.

P7:Saturdayisaholiday.

P8:Prepositiononisusedbeforedays

oftheweek”

第三遍阅读：

用Yes,No判断句子对错：

第四遍阅读：

watchthevideoorlistentothetape

第五遍：

Imitatethevoiceofthetext.

Step4、Postreading

Teamwork:

Trytoact.

Step5Homework

1.Recitethestory

2.Tellthestorytoyourfamily

教学中需要注意的知识点：

1.can(Book4Unit11)

Canyouplaytoday?

cantrememberallthedays!

2.Isnttodayaholiday?

3.Keystructure:(Presenttense)

WhatdoyoudoOnTuesday?

Doyougotoschooleveryday?

WedontgotoschoolonSaturdayand

Sunday

4.“Therebe”

Thereareonlysevendaysinaweek.

5.Commands

Comebacktomorrow,Mocky.

(Attentiontothenewwordtomorrow,which

willappearinUnit11)

6.statements:

Saturdayisaholiday.

7.Preposition“onisusedbeforedaysofthe

week”

教学过程第(2)课时

Wordstolearn,UncleBookysBlackboard

教学过程

集备后修改、补充

Step1Warmup

1.Singthesong:

2.Freetalk:

Step2.wordstolearn

1.listena