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《少年闰土》教学设计

教学目标：

1、学习课文，了解少年闰土的故事，体会闰土的聪明能干、活泼可爱，体会作者流露在其间的思想感情。

2、联系上下文，理解句子的含义并体会句子中所表达的思想感情。

3、学习作者抓住人物特点的写法。

4、有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。

教学重点：

理解句子的含义，体会作者流露在其间的思想感情。

教学难点：

学习课文描写少年闰土外貌特点的有关段落，并进行写法的迁移，练习仿写。

教学准备：

1、生字词语卡片。

2、闰土形象挂图以及鲁迅资料。

3、课件。

教学时间：

两课时。

教学过程：

第一课时

一、板书课题，激趣导入

1、教师板书课题，学生读题目。

2、教师：《少年闰土》节选自鲁迅先生的《故乡》。鲁迅何许人？请同学们读一读课后的学习链接。

3、引导学生展示资料：你们还对鲁迅有哪些了解？

学生A：鲁迅写过一首《自嘲》诗，其中两句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅一生的真实写照。

学生B：写有《呐喊》、《阿Q正传》、《彷惶》、《狂人日记》、《野草》等著名乍品。学生C：……

4、教师：那么，鲁迅在《故乡》中，为我们刻画了怎样的一个少年闰土形象呢？我们今天一起来学习课文《少年闰土》。

二、初读课文，整体感知

1、教师提出要求，学生自读课文。

学习并掌握本课的生字新词，读准、读通课文。

想一想“我”和少年闰上的关系。

画出描写闰土外貌的语句