《位置》教学设计.docxVIP

位置

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教学内容：人教社小学数学一年级下册《位置》。

教学内容：人教社小学数学一年级下册《位置》。

教学目标：

教学目标：

知识与技能目标：（1）使学生能够在具体的情景中,根据行、列确定物体的位置。（2）结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。

知识与技能目标：（1）使学生能够在具体的情景中,根据行、

列确定物体的位置。（2）结合本节课的学习内容，培养学生的空间

观念。

过程与方法目标：（1）通过让学生说一说、画一画、动一动等

过程与方法目标：（1）通过让学生说一说、画一画、动一动等

活动，使学生能从两个维度来确定物体的位置。（2）结合所学知识，

培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。

情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，使学生在活动中感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。

情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，使学生在活动中

感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而

激发学生的学习兴趣。

教学重点：

教学重点：

根据行、列确定物体的位置。教学难点：能够在具体的情景中，

根据行、列确定物体的位置。教学难点：能够在具体的情景中，

根据行、列来确定物体的位置。教具：多媒体课件。设计意图：

《位置》这一内容是在学生学习和掌握了上下、前后和左右等方

《位置》这一内容是在学