全国职业院校教学管理50强案例——(广西工业职业技术学院)聚焦质量提升 打造“广工院”教学管理新模式.pdfVIP

全国职业院校教学管理50强案例——（广西工业职业技术学院）

聚焦质量提升打造“广工院”教学管理新模式

一、管理整体情况

学院围绕“五突出，五保障”，即突出现代大学治理理念，保障教学管理机

制改革、突出教学质量文化理念，保障内部质量诊断体系建设，突出校企双育人

教育管理特色，保障实施产教融合新机制，突出教学管理现代化，保障智能化校

园建设，突出教学工作中心地位，保障教学改革稳步推进，推进教学管理改革，

提高教学质量。

学院是广西开设专业涵盖工业门类最广、规模最全的高职院校，设有专业54

个，紧密对接广西区九大创新发展名片中的传统优势产业、先进制造业、信息技

术、互联网经济、高性能新材料、生态环保产业的需求，形成了以工业装备制造

群为主体，以石油化工、食品制糖专业群为特色，生产性服务业专业群为衬托的

具有工业特色的专业体系。

（一）突出现代大学治理理念，保障教学管理机制改革

学院按照党委领导、校长负责的中国特色现代大学治理理念，总结办学管

理经验，构建了教学管理新机制，即“115521”教学管理模式。学院成立了学

院理事会——是在广西高职院校中第一家成立的内部管理机构，形成了政府、

企业、社会共同支持和监督学院发展、协同育人的长效机制。

（二）突出教学质量文化理念，保障内部质量诊断体系建设

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学院作为广西壮族自治区职业院校内部质量保证体系诊断与改进主任委员

和秘书处单位，率先在广西开展了教学诊改工作，按照“需求导向、自我保

证，多元诊断、重在改进”的工作方针，建立了常态化的内部质量保证体系和

可持续的诊断与改进工作机制，不断提高人才培养质量。

（三）突出校企双育人教育管理特色，保障实施产教融合新机制

组建了广西规模最大的职教集团——广西工业职业教育集团，创建了集团

“1818”管理机制和模式。开展了现代学徒制的双主体育人模式，提高人才培

养质量。

（四）突出教学管理现代化，保障智能化校园建设

近年，学院投入2500万元用于学院智能化校园建设，研发了工院云课堂

管理平台，实现了“互联网+课程”的教学管理信息化。

（五）突出教学工作中心地位，保障教学改革稳步推进

一是学院在顶层设计上突出以教学工作为重点；在经费支持上优先保障教

学工作，实训设备三年投入1.3亿多元，每年划拨500多万元设立教学项目专

门用于教学改革项目奖励；人员配备上以教学部门为重心，每年投入300多万

元引进高层次人才。二是在教学管理上，实施了考核性绩效分配管理办法。

二、管理特色创新

围绕“五创新，五特色”，打造“广工院”教学管理特色和文化。

（一）创新“115521”教学管理模式，形成“广工院”内部治理特色

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“115521”教学管理模式：

“1”：一个教学管理机制，即构建以党委领导为核心、党政双元一体、职

能交叉，多层次、全方位的教学管理机制，形成教学管理的顶层设计决策系

统。

“1”：一个智能化校园管理平台，即利用学校的信息化平台对教学管理工

作进行监控预警。

“5”：推动决策管理、质量生成管理、资源建设管理、支持服务管理、监

督控制管理等五个模块系统的运行，服务于教学。

“5”：狠抓学校、专业、课程、教师、学生等五个质量生成主体，提升教

学质量。

“2”：坚持发挥党建、纪检两个保障系统，保证教学工作的正确方向；实

现学校的质量文化。

“1”：培育学校质量文化，即至善文化。

“115521”教学管理模式是学院内部管理运行的基础和依据，其中一个教

学管理机制是实现科学治理的制度保障，一个平台是实现科学化管理的现代化

信息技术手段支撑，五个管理运行系统是科学设置学校内部教学管理机构的依

据，五个质量生成主体是教学管理工作的具体责任者，管理文化是学院教学管

理的精神内涵。

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（二）创新“互联网+课堂”的教学模式，形成“广工院”课堂教学管理特

色

学院近三年投入大量资金，打造了多功能教室等教学软硬件环境，研发了工

院云课堂等教学应用系统，建立