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第二单元;课程目标;[资料助读];写作背景
艾青出生时母亲难产,因为一些迷信思想,他被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁被领回家中开始读书,但依然受到冷遇,不能称自己的父母为“爸爸”“妈妈”,只能叫“叔叔”“婶婶”。正如他自己所说,他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。1932年,诗人加入中国左翼美术家联盟。7月12日,艾青和其他12名青年遭到逮捕,国民党反动派控告他们“颠覆政府”,艾青被判处有期徒刑六年。《大堰河——我的保姆》即写于诗人在狱中的日子。当他看见了漫天飞舞的雪花,联想到保姆落满白雪的坟头,挥笔写下了这首赞颂劳动人民,诅咒黑暗世界的诗篇。;
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自由诗
自由诗是诗体的一种,在节数、行数、字数、音韵等方面都较为自由,它不受格律的约束,可以根据内容的需要在形式上自由变化,但要有节奏,押大致相近的韵。美国诗人惠特曼为其创始人,他的诗歌《草叶集》就是用自由诗体的形式写的,中国五四运动以后也流行这种诗体。艾青的许多诗歌,长短不拘,形式不论,也属自由诗的范围。
;[基础梳理];
词语积累
天伦叙乐:指家庭中亲人团聚的欢乐。
忸怩不安:形容不好意思或不大方,心里慌乱。
大红大绿:指颜色浓艳。
;词义辨析
①放眼望去,渔船在江面上________。
②秋风一来,落花________。(漂泊飘零)
【解析】漂泊:指随波浮动或停泊,比喻流落在外,四处流浪。飘零:(花、叶等)坠落;飘落。比喻流落在外,失去依靠。“漂泊”语义较轻,指的是生活不够稳定的状态;而“飘零”语义较重,指的是生活失去依靠的状态。;[整体感知];
主旨探微
诗人以真挚的感情抒写了对哺育他长大的保姆“大堰河”的怀念,展现了一个勤劳的农村妇女的善良灵魂。通过对她痛苦而悲惨的一生的描写,表达了诗人对亲人的追忆,对劳动人民品质的赞美,控诉了社会的黑暗与不公。
;[任务探究];
2.“我做了生我的父母家里的新客了”一句是否矛盾?这句话在第六节首尾句构成反复,有何作用?
【答案】不矛盾,诗人运用对比手法,抓住了“家”与“客”这一对矛盾关系,表达出了一种复杂的辛酸之情。???尾的反复,强调“我”回到生“我”的父母家里,却像是“新客”,正表明“我”对大堰河的深厚感情。;任务二探究
3.这首诗在意象运用上有什么特点?
【答案】诗歌中常见的意象有比喻意象和描述意象。在《大堰河——我的保姆》这首诗中,几乎通篇用的都是描述意象,诗人选择日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面,用饱含深情的笔墨把它们演绎成叙事性的诗句,给人以强烈的画面感和情感冲击力。如诗歌的第四节,诗人连用了八个句子构成排比,每个都是有关大堰河日常生活的描述意象,集中塑造了大堰河这个勤劳、善良、朴实、贫苦的农村妇女形象。;4.有人认为诗中的大堰河是一位勤劳、善良的旧中国农村妇女,也有人认为她是一位逆来顺受甚至有些愚昧的旧中国农村妇女。你如何看待这一问题?
【答案】(观点一)她是一个反抗性不强、逆来顺受、有些愚昧的旧中国农村妇女。①她在家庭里逆来顺受,丈夫平时打骂她,但她还是靠出卖乳汁养活这个家。②她是地主压迫、剥削的对象,但她对这种压迫和剥削并没有丝毫的不满,甚至总是“含着笑”去做那永远做不完的家务事。而想吃乳儿的婚酒,想“娇美的媳妇亲切地叫她‘婆婆’”,更是为世俗所不容的臆想罢了。;
(观点二)大堰河是一位勤劳善良的旧中国农村妇女。①她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭,终日劳作;“含着笑”去做每一件农活,乐天安命,质朴乐观。②同时她又是慈祥的,她的胸怀是这样的博大,像对待亲生儿子一样对待“我”。③她的确没有反抗,但作为特定时代的劳动妇女,我们也不能苛求她具有反抗性,她的本质是纯朴而美好的。;[资料助读];他的诗、散文以及艺术观,受英国浪漫主义影响较深,注重意境创造和音律和谐。诗歌崇尚自由、平等、博爱,内心纯净,作品富有激情,充满浪漫色彩。他是“新月派”代表诗人。主要作品有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等,散文集《落叶》等。;
写作背景
1920年,徐志摩到英国留学。第二年,进入剑桥大学。1922年学成回国。这一段留学生活,特别是剑桥美丽的自然景色,给他留下了深刻的印象,他说:“在星光下听水声,听近村晚钟声,听河畔倦牛刍草声,是我康桥经验中最神秘的一种:大自然的优美、宁静,调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。”(《我所知道的康桥》);
为此,他在1922年8月10日启程回国前夕,写下了《康桥再会罢》一诗,表达对康桥的眷恋。1928年,徐志摩重游英国。7月的一个傍晚,他一个人悄悄来到了久别的母校,漫步于寂静的校园,怀念逝去的美好岁月。但斗转星移,物是人非,满腔的热情和对母校的眷恋之情无从倾诉。前来寻梦的诗人,怅然若失。乘船归国途中,诗人挥笔写下了这首诗。;
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新月派
新月派是
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