幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《朋友多又多》(附反思)-.docxVIP

幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《朋友多又多》(附反思)

《朋友多又多》是中班社会领域的活动，包含活动目标，活动准备，活动过程等，通过活动让幼儿正确认识自己与朋友交往中的言行，分享与同伴保持良好关系的策略，培养幼儿敏锐的观察能力。下面我们一起来看一下完整教案吧！更多优秀教案，公开课等，敬请关注。

活动目标：

1.正确认识自己与朋友交往中的言行，分享与同伴保持良好关系的策略。

2.喜欢交朋友，感受友谊带给人的积极情感体验。

3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1.两张大纸，上面贴着每个孩子的照片;

2.一些不干胶笑脸贴纸;

3.几顶小皇冠;

4.录象片段，电视机。

活动过程：

一、律动《找朋友》，感受找到朋友的快乐

1.我们一起来跟着音乐，一边唱歌一边去找找自己的好朋友，和好朋友手牵手坐下来，好吗?

2.讨论：什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感觉呢?

二、游戏《谁的朋友多》，体验朋友多的乐趣

1.朋友大串联：每个小朋友想好自己的好朋友是谁，然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。

2.师生共同统计每个人的好朋友人数。

3.找出好朋友最多的几位小朋友，给他们带上小皇冠，恭喜他们成为“好朋友之星”。

4.提问被评为“好朋友之星”的幼儿：交了这么多朋友，你心里有什么感觉?你们大家在一起经常会做些什么事情呢?

三、讨论活动：怎样交到好朋友

1.引发思考：每个人都希望自己受别人欢迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人总是找不到朋友，为什么会这样呢?让我们来看几段录象。

2.组织幼儿观看录象片段，讨论：怎样与小朋友交往提问：你喜欢这个小朋友吗?你愿意跟哪个小朋友做好朋友?为什么?

3.教师根据孩子们的理由总结出几条可供大家借鉴的好做法。

4.师小结：朋友多了快乐会更多。大家在一起很有礼貌，相互关心，互相谦让，就会有更多更多的好朋友。

四、律动《找朋友》，结束活动

活动反思：

本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的参与活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。