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2009年初一年级第二学期年级组工作总结

求真中学朱清清

本学期区质量管理考试中，我们年级整体排名从去年的第三上升为第二，这种良好

的态势来之不易，离不开学生的不懈努力，家长的密切配合和年级组全体教师的辛勤付

出。

四位班主任当中，年纪最大的是陆汉琴老师，因为她是地理老师，所以她的课很少，

但她从不因为课少而减少对学生的关心，做学生工作耐心、细致、有方法成效，她总

是把各项工作做细做实，指导学生自己管理自己，提高他们的自我管理能力，在执行学

校的各项规章制度方面，从来都是走在年级的前面，工作干净利落，任务总是提前完成，

班级学生都很敬畏她，初一2班在她的管理下，形成了浓厚的学习风气。

单晶、黄洁两位老师年轻有为，有丰富的教育教学经验，在学生的管理上有张有弛。

特别是单晶老师，每天一张试卷，而且有做必改，办公室中总能到他埋头批改作业的

身影，楼道中总能看到她不厌其烦的为学生讲解题目的情景。带给学生的是感动，带给

家长的更是感激，在她的教育下，3班的数学考出了全区第二的好成绩。

除了这些值得敬佩的班主任之外，我不能不提初一年级的各位任课老师：施老师每

天中午牺牲自己的休息时间，进班级作业辅导或给学生做练习，这种兢兢业业的精神是

一种宝贵的精神财富。杨海斐老师对学生“严”、“爱”有加，中午学生总喜欢来语文办

公室，杨老师还会利用周记了解学生的思想动态，发现问题，及时和班主任进行沟通。

胡一灵是我们年级最年轻的老师，他教学很用心，告诉她学生记不下笔记，就在电

脑上打，知道学生不会读，就组织学生一个个到办公室读。

细细梳理年级各位老师的表现，我觉得我们年级组的老师个个都能心系学生，具有

高度的责任感和无私的奉献精神。

1、团结协作，构建和谐年级组

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。年级组是老师们办公学习的场所，更是老

师们互相沟通理解的场所，在年级日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”

的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，互相关心、支持、理解，

互相学习，取长补短。

例如：每一次的家长会我们都会群策群力，力争解决一个关键的问题。每个班都以

班主任为核心，研究学生、分析学生，然会汇总各方的意和建议，任课老师协助班主

任工作，在这种通力协作、精诚团结的氛围中，我们的家长会总能达到预期的效果。我

认为今天的初一年级组是一个凝聚力很强的团队，全体教师一人有事，其他人都毫无怨

言的顶上去，圆满完成学校交给的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作

的集体，何愁打不了胜仗。

2、加强常规管理，扎实教育教学工作

年级组是学校工作的基层组织，它承担着学校工作计划及政策的执行，又肩负着年

级的日常事务管理，我们工作思路明确，就是抓常规管理，以教育、教学工作为主线。

平时，班主任利用班会、升旗仪式、黑板报等形式，对学校进行纪律、理想、爱国主义、

安全自护等方面的教育，使学生各方面素质得到了很大提高，形成了团结文明，进取向

上的年级风气，这一切与几位班主任起早贪黑、默默无闻的工作是分不开的。

3、存在的不足与问题的总结：

仍然还有一些成绩较差的同学亟待提高成绩；而且还有一些行为习惯较差的学生，

需要找出更切实可行的方法加以管束。

总之，本学期来，初一年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，

在他们的努力工作与无私奉献下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校正确的领

导和全体教师努力工作的必然结果。

2009年6月