北师大版八年级下册数学《定义与命题》证明教学说课研讨课件复习.pptxVIP

;;;;实践出真知！;;;;;猜猜看;猜猜看;费马;寻找质数;做一做;如图，四边形ABCD四边的中点分别为F,G,;;小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》.;有一位田径教练向领导汇报训练成绩;交流必须对某些名称和术语有共同的认识才能进行。;你还能举出曾学过的“定义”吗?;下图表示某地的一个灌溉系统.;观察下列命题，试找出命题的共同的结构特征

(1)如果两个三角形的三条边对应相等,那么这两个三角形全等

(2)如果一个四边形的一组对边平行且相等,那么这个四边形是

平行四边形;

(3)如果一个三角形是等腰三角形,那么这个三角形的两个底角

相等;;下列句子都是命题吗？;要说明一个命题是假命题,通常可以举出一个例子,使之具备命题的条件,而不具备命题的结论,这种例子称为反例.;1、定义:对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给出它们的定义.

2、命题的定义:判断一件事情的句子,叫做命题.

3、命题的结构:每个命题都由条件和结论两部分组成.条件是已知事项,结论是由已事项推断出的事项.

4、命题的特征:一般地,命题可以写成“如果……,那么……”的形式,其中“如果”引出的部分是条件,“那么”引出的部分是结论.

5、命题的分类:真命题和假命题(判断就是命题).;下列句子中哪些是命题?若是命题,并判断它

是真命题还是假命题?

(1)动物都需要水;

(2)猴子是动物的一种;

(3)玫瑰花是动物;

(4)美丽的天空;

(5)三个角对应相等的两个三角形一定全等;

(6)负数都小于零;

(7)你的作业做完了吗?

(8)所有的质数都是奇数;

(9)过直线a外一点作直线a的平行线;

;如何证实一个命题是真命题呢;证实其它命

题的正确性;古希腊数学家欧几里得(Eyclid,公元前300前后).;1.两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;

2.两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;

3.两边及夹角对应相等的两个三角形全等;

4.两角及其夹边对应相等的两个三角形全等;

5.三边对应相等的两个三角形全等;

6.全等三角形的对应边相等,对应角相等.;等式的有关性质和不等式的有关性质都可以看作公理;原名、公理、证明、定理的定义及它们的关系

;考考你！;谁得优？;第六章证明（一）;电视机里正在播放精彩的乒乓球比赛，

奶奶边看比赛边说：打得好！打得好！可惜

播音员不识数……

孙子听了不解地问：人家咋不识数？

奶奶说：明明两个人在打球，他却说单打，

明明是四个人在打球，他却说双打，你说

他识数不识数？

;小华与小刚正在津津有味地阅读

《我们爱科学》.;黑客;定义;做一做;想一想;比较下列句子在表述形式上，哪些对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？;1、动物都需要水

2、猴子是动物的一种

3、玫瑰花是动物

4、美丽的天空

5、三个角对应相等的两个三角形一定全等

6、负数都小于零

7、你的作业做完了吗？

8、所有的质数都是奇数

9、过直线a外一点作a平行线

10、如果a＞b,a＞c,那么b=c；

;观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同特征？;“那么”引出的部分是结论;1、对顶角相等．;2、三条边对应相等的两个三角形全等．;3、在同一个三角形中，等角对等边．;下列各命题的条件是什么？结论是什么？

1、如果两个角相等，那么它们是对顶角

2、如果ab，cb，那么a=c

3、如果明天下大暴雨，那么明天放假

4、正方形的四条边都相等

5、全等三角形的面积相等;这几个命题哪些是正确的？哪些不正确？你是怎么知道它们是不正确的？;说明假命题的方法：;想一想;自学课本224、225页，回答：;本教材的公理;例已知:如图7—5，直线AB与直线CD相交于点O，∠AOC与∠BOD是对顶角。;巩固练习;课堂小结;等式的有关性质和不等式的有关性质都可以看作公理;达标检测;3、你能举出一些命题吗?（至少写出两个）

4、把下列命题改写成“如果……,那么……”的形式，并指出下列命题的条件是什么？结论是什么？

(1)两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补;[来(2)如果两个三角形全等,那么它们对应边上的高也相等.

（3）同角或等角的余角相等.

;6、指出下列命题的条件和结论,并判断命题的真假,如果是假命题,请举出反例。

如果等腰三角形的两条边长为5和7,那么这个等腰三角形的周长为17.

7、在讨论“对顶角不相等”是不是命题的问题时,甲认为:这不是命题,因为这句话是错误的.乙认为:这是命题,因为它作出了判断,只不过这一判断是错误的,所以它是假