北师大版八年级下册数学《为什么它们平行》证明教学说课研讨课件复习.pptxVIP

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回顾交流1.两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;2.两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;3.两边及夹角对应相等的两个三角形全等;4.两角及其夹边对应相等的两个三角形全等;5.三边对应相等的两个三角形全等;6.全等三角形的对应边相等,对应角相等.本套教材选用如下命题作为公理:

公理:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.同位角相等,两直线平行.定理:两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.同旁内角互补,两直线平行.

abc132已知:如图,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的同旁内角,且∠1与∠2互补.求证:a∥b.证明:∵∠1与∠2互补,∴∠1+∠2=1800.∴∠1=1800－∠2,又∵∠3+∠2=1800,∴∠3=1800－∠2.∴∠1=∠3,∴a∥b.证明一个真命题的方法,步骤,书写格式以及注意事项.公理,定义和已经证明的定理都可以作为依据,用来证明新的定理.(已知)(两角互补的定义)(等式的性质)(平角的定义)(等式的性质)(等量代换)(同位角相等,两直线平行)定理:两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.

abc132已知:如图,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的内错角,且∠1=∠2.求证:a∥b.证明:∵∠1=∠2,∠1+∠3=1800,∴∠2+∠3=1800,∴∠2与∠3互补,∴a∥b.定理两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.内错角相等,两直线平行.(已知)(平角的定义)(等量代换)(互补的意义)(同旁内角互补,两直线平行)

小结证明(几何问题)的一般步骤:(1)理解题意:分清命题的条件(已知),结论(求证);(2)根据题意,画出图形;(3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”;(4)分析题意,探索证明思路;(5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程;(6)检查表达过程是否正确,完善.

公理两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.简单说成:两直线平行,同位角相等.利用这个公理,证明下面的定理.定理两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.简单说成:两直线平行,内错角相等.定理两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.简单说成:两直线平行,同旁内角互补.

已知:如图6-7,直线a∥b,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的同旁内角.求证:∠1+∠2=1800.证明:∵a∥b,即:两直线平行,同旁内角互补.∴∠2=∠3,又∵∠1+∠3=1800∴∠1+∠2=1800.abc123定理两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.(已知)(两直线平行,同位角相等)(平角的意义)(等量代换)

1.蜂房的底部由三个全等的四边形围成,每个四边形的形状如图所示,其中∠α=109°28′,∠β=70°32′.试确定这三个四边形的形状,并说明你的理由.ααββABDC2.证明:对顶角相等.练习:

小结证明(几何问题)的一般步骤:(1)理解题意:分清命题的条件(已知),结论(求证);(2)根据题意,画出图形;(3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”;(4)分析题意,探索证明思路;(5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程;(6)检查表达过程是否正确,完善.

作业测评

解：∵∠A+∠D=∠