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幼儿园大班科学教案《生活中的弹性》及教学反思

幼儿园大班科学教案《生活中的弹性》及教学反思

活动目的：

1、情愿参加科学探究活动，在活动中拓展思维，有肯定的创新。

2、在探究、发现、制作、操作过程中，感知物体的弹性，对物体弹性的用途。

3、通过幼儿，培育幼儿的发散性思维和创新意识。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、探究、发觉生活中弹性的特征。

活动预备：

1、弹性玩具假设干。

2、有弹性和无弹性的物品假设干。

3、幼儿制作玩具的材料假设干。

活动过程：

一、引导幼儿自由探究，感知物体的弹性。

1、谈话激起幼儿探究的爱好。今日，老师带来很多好玩的玩具，每样玩具，都有一

个小奥秘，小伙伴可以用许多方法去发觉它们的小奥秘。比如：用手压一压、拉一拉、

捏一捏或者用脚跳一跳等等。玩的时候要当心，别把玩具弄坏了。

2、引导幼儿自由选择各种玩具，自由操作、探究，感知物体的弹性。

3、老师巡回观测，参加幼儿的探究活动，启发幼儿发觉物体有弹性的奥秘。

4、幼儿讲解并描述自己的探究过程及发觉，了解物体弹性的基本特征。

老师边操作，边引导幼儿小结：我们玩的东西很有趣，它们都有弹性。我们用力拉它

或压它的