课程思政说课比赛 课件.pptxVIP

Xx学院教师“课程思政”说课比赛请党放心强国有我《强国一代有我在》说课设计教学分析目录教学策略教学过程教学反思01教学分析内容分析学情分析教学目标教学重难点教学反思教学过程教学策略教学分析内容分析创作背景：2018年五四青年节期间由共青团中央推出的新时代青年的励志歌曲，是送给00后的五四青年节礼物。歌曲特点：歌曲节拍由6/8拍组成，旋律轻快、歌词励志。作用：引导学生在学习歌曲的过程中，能够获得情感共鸣，激励他们在新的学校、新的学期奋发图强、心怀梦想、勇于担当、逐梦前行。教学反思教学过程教学策略教学分析学情分析教学反思教学过程教学策略教学分析授课对象：护理专业学生知识基础：岗位对接：性格活泼好动，课堂参与性强，喜欢唱歌但歌声缺乏感情。将从事临床护理、预防保健等工作。学习习惯：思想状况：经常使用手机、网络查找学习资料。还未完全适应新学校，有迷茫与失落的情绪，对生活、学习缺乏规划。教学反思教学过程教学策略教学分析教学目标认知引导学生了解歌曲产生的时代背景与存在意义，理解歌词表达的含义。。认知能力掌握歌曲6/8拍节奏，有感情地演唱歌曲，提高音乐鉴赏能力。课程思政课程思政1.引导学生树立远大理想，激发爱党爱国热情；2.培养学生担当时代责任、勇于砥砺奋斗的意识；3.激发学生职业自信心，以实际行动助力海南自贸港建设。能力模板说明本模板为汇报PPT框架，没有汇报内容。模板不一定符合您的要求，仅供参考。更多教学比赛资源，可联系贺老师微）或关注公众号公众号：高教智选公众号：高职教发工坊教学反思教学过程教学策略教学分析教学重难点用心用情地演唱歌曲，传递青春正能量重点自觉将勇于担当、奋发图强的精神融进日常生活与学习中。难点02教学策略教法学法信息化教学资源教学分析教法范唱法榜样示范法情境教学法教师范唱，突破能力目标以本专业学长学姐为榜样，树立职业自信激趣导入教学反思教学过程教学策略教学分析学法合作探究小组合作探究歌曲背景自主学习实践练习以学生为主自主完成预习任务练习打拍子与歌唱教学反思教学过程教学策略03教学过程课前准备课中实施课后延伸教学反思教学过程教学策略教学分析课前准备教师1.训练学生学会使用网络教学平台；2.发放预习任务到蓝墨云班课，并通过平台了解、监督学生完成情况；观看视频、完成预习任务；学生教学反思教学过程教学策略教学分析课中实施“初识歌曲”（5分钟）“聆听歌曲”（10分钟）“唱响歌曲”（20分钟）“升华歌曲”（10分钟）教学反思教学过程教学策略教学分析课中实施初识歌曲思政元素树立集体荣誉感教学反思教学过程教学策略教学分析课中实施聆听歌曲思政元素感悟伟大时代感受音乐魅力教学反思教学过程教学策略教学分析课中实施聆听歌曲思政元素在歌唱中感受歌曲正能量教学反思教学过程教学策略教学分析课中实施感受歌曲正能量抒发学生对伟大时代和美好生活的向往、热爱。思政元素唱响歌曲“教师范唱、学生打拍”伴奏跟唱、伴以律动学生模唱分组演唱模板说明本模板为汇报PPT框架，没有汇报内容。模板不一定符合您的要求，仅供参考。更多教学比赛资源，可联系贺老师微）或关注公众号公众号：高教智选公众号：高职教发工坊教学反思教学过程教学策略教学分析课中实施升华歌曲思政元素民族自豪感职业自信心心怀感恩教学反思教学过程教学策略教学分析课中实施升华歌曲职业自信心、责任感、使命感、对学校归属感、担当时代责任、勇于砥砺奋斗思政元素教学反思教学过程教学策略教学分析课中实施升华歌曲增强职业自信心、自觉将个人理想融入国家伟业和海南自贸港建设中。思政元素描绘美好前景，感悟最好的时代教学反思教学过程教学策略教学分析课中实施升华歌曲强化个人理想、方向性与时代性相结合、知行统一思政元素唱响《强国一代有我在》，在歌声中结束本课。教学反思教学过程教学策略教学分析课后延伸1.设计手势舞为歌曲设计手势舞，于每天课前边唱边做一遍，并录制视频上传至短视频平台；2.做好职业生涯规划在思政课老师的帮助下做好职业生涯规划。作业04教学反思特色亮点不足之处教学分析创新特色特色亮点1.内容选取——在建党百年时代背景下的开学第一课，选用充满青春正能量的歌曲，贴合学生实际，提高学生学习热情，体现时代性和实效性；2.案例选取——选用贴合学生实际，便于学生参考和实践的本专业学姐的援鄂抗疫事迹，调动学生的课堂参与兴趣，建立学生对学校的归属感。3.思政育人——根据课程性质，结合学生专业深入挖掘思政元素，将音乐教育的审美育人功能与思政教育的立德树人功能紧密结合。教学反思教学过程教学策略教学反思教学过程教学策略教学分析需要改进由于课程思政目标涉及到未来人生理想，因此本节课思政实效难以短时间内检测。但实践出真知，人生理想能否实现，