湘教版第1章-二次函数-导学案.docVIP

第1章二次函数

1．1二次函数

1．理解具体情境中二次函数的意义，理解二次函数的概念，掌握二次函数的一般形式．

2．能够表示简单变量之间的二次函数关系式，并能根据实际问题确定自变量的取值范围．

自学指导：阅读教材P2～3，理解二次函数的概念及意义．

(一)知识探究

1．如果函数的表达式是自变量的________次多项式，那么，这样的函数称为二次函数．

2．二次函数的一般形式是________________(a，b，c是常数，a≠0)．其中________是自变量，a，b，c分别是函数表达式的________系数、________系数和________，自变量的取值范围是____________．但在实际问题中，它的取值范围会有一些限制．

(二)自学反馈

1．下列函数中，是二次函数的是()

A．y＝8x2＋1B．y＝8x＋1

C．y＝eq\f(8,x)D．y＝eq\f(8,x2)＋1

2．二次函数y＝x2＋4x中，二次项系数是________，一次项系数是________，常数项是________．

活动1小组讨论

例如图，一块矩形木板，长为120cm、宽为80cm，在木板4个角上各截去边长为x(cm)的正方形，求余下面积S(cm2)与x之间的函数表达式．

分析：本问题中的数量关系是：

木板余下面积＝矩形面积－截去面积．

解：木板余下面积S与截去正方形边长x有如下函数关系：

S＝120×80－4×x2＝－4x2＋9600，0x≤40.

几何图形的面积一般需画图分析，相关线段必须先用含x的代数式表示出来，再利用面积公式表示出函数关系式．

活动2跟踪训练

1．下列具有二次函数关系的是()

A．正方形的周长y与边长x

B．速度一定时，路程s与时间t

C．三角形的高一定时，面积y与底边长x

D．正方形的面积y与边长x

2．关于x的函数y＝(m＋1)x2＋(m－1)x＋m，当m＝0时，它是________函数；当m＝－1时，它是________函数．

3．三角形一边上的高等于此边的两倍，如果设此边长为x，三角形的面积为S，则S与x之间的函数表达式是________________________________________________________________________．

4．正方形边长为3，若边长增加x，则面积增加y，y与x的函数表达式为________________．

5．当m为何值时，函数y＝(m2＋m)xm2－2m－1是二次函数？

注意二次函数的一般形式中二次项系数不能为0.

活动3课堂小结

学生试述：这节课你学到了些什么？

【预习导学】

知识探究

1．二2.y＝ax2＋bx＋cx二次项一次项常数项所有实数

自学反馈

1．A2.140

【合作探究】

活动2跟踪训练

1．D2.二次一次3.S＝x24.y＝x2＋6x5.根据二次函数的定义，得m2－2m－1＝2，解得m＝－1或m＝3.又∵m2＋m≠0，∴m≠0且m≠－1.∴当m＝3时，这个函数是二次函数．

1．2二次函数的图象与性质

第1课时二次函数y＝ax2(a＞0)的图象与性质

1．会用描点法画函数y＝ax2(a＞0)的图象，并根据图象理解、掌握其性质．

2．体会数形结合的转化，能用y＝ax2(a＞0)的图象和性质解决简单的实际问题．

自学指导：阅读教材P5～7，自学“例1”，学会用描点法画出函数y＝ax2(a＞0)的图象，理解其性质．

(一)知识探究

1．一般地，当a＞0时，y＝ax2的图象是一条曲线，它的开口向________，对称轴是________，对称轴与图象的交点是____________；升降性是“左________右________”；当x＝________时，函数值最小，最小值为________．

2．画y＝ax2(a＞0)的图象时，可以先画出图象在y轴右边的部分，然后利用________性，画出图象在y轴左边的部分．在画右边部分时，只需“列表、________、________”三个步骤．

(二)自学反馈

在同一坐标系中画出函数y＝x2、y＝eq\f(1,2)x2和y＝2x2的图象，然后回答下列问题：

根据y≥0，可得出y有最小值，此时x＝0，所以以(0，0)为对称点，再对称取点．

(1)观察上述图象的特征：形状是________________，开口________，图象关于________对称，其顶点坐标是________，其顶点是____________(最高点或最低点)．

(2)找出上述三条抛物线的异同：________________