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写作小窍门——如何学习运用常见的说明方法

说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白我们就要学习恰当地运用说明方法。

小学常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别。

（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。运用此法，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。如“它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（选自《鲸》）”

（2）列数字：就是用一些具体或概括的数字来说明事物的特征。数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。（选自《太阳》）”

（3）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比，以突出事物的形状特点。用这个方法，可以把抽象的事理变得具体、生动、浅显易懂。如“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。（选自《只有一个地球》）”

（4）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。（选自《太阳》）”

（5）分类别：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，使文章条理清晰，一目了然的说明方法。如“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（选自《鲸》）”

恰当地使用说明方法，可以提高说明文语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更加容易掌握说明对象的特点。