苏教版四年级上册数学《解决问题的策略》说课教学课件.pptxVIP

解决问题的策略第1课时第五单元解决问题的策略

1.经历解决简单实际问题的过程，初步体会用列表法整理相关信息的作用，感受画图和列表也是解决问题的策略。2.会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会运用列表的形式分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

买了4千克苹果，每千克苹果6元，一共花了多少钱买苹果？6×4＝24(元)

引导学生了解条件之间的关系，以及问题与条件之间的关系，鼓励学生“根据数量之间的关系，确定先算什么？”体验列表法对解决问题的积极作用。任务驱动阅读教材例1的内容，尝试解决下列问题。

1.从情境图和文字中，你了解了哪些数学信息？要解决的问题是什么？小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。问题:桃树和梨树一共有多少棵？

2.题中的条件很多，你能想办法整理题中的条件吗？办法一:按果树种类整理条件。桃树:3行，每行7棵。杏树:8行，每行6棵。梨树:4行，每行5棵。

桃树梨树3行4行每行7棵每行5棵办法二:根据问题选择并整理条件。

3.整理条件的方法很多，哪种方法比较好呢？好在哪里？列表法比较好，在信息比较多，关系比较复杂的情况下，可以用表格整理信息。

4.用列表法整理条件，根据数量之间的关系，确定先算什么，再算什么。先算出桃树和梨树各有多少棵，再算桃树和梨树一共有多少棵。5.试一试，尝试用综合算式解决这个问题。7×3＋5