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和我一起玩教案

活动目标：

1．通过仔细观察画面提高糼儿的观察能力。

2．把自己想像成小女孩，融入到故事中体会小女孩的情绪变化，

感受故事情节。

3．让幼儿懂得爱护动物、礼貌社交。

活动准备：

PPT、教具动物头饰

过程：

一、出示课件，引起幼儿欣赏兴趣。

1.出示图片，观察图片中有什么。

师：小朋友们，看一下这幅图片中都有什么啊？小女孩几岁了？

和你们一样大吗？大家给她起个好听的名字吧？会钉扣子的那个小

姑娘叫什么名字来？“巧妞妞”。妞妞她要去干什么呢？上学？玩？买

东西？找妈妈？

2.根据图片提问，引出问题。

师：妞妞到草地上玩了，她都遇到了谁呢？会发生什么有趣的事

情情呢？

二、观看课件，欣赏绘本，了解故事主要内容。

1.逐页观察图片，以妞妞发现动物为线索，理解故事内容。

（1）妞妞发现了一个小动物，蚂蚱，大家找一找蚱蜢在哪里？妞

妞问蚂蚱“蚂蚱，和我一起玩好吗？”妞妞伸手就去抓他，蚂蚱却蹦走

了？为什么啊？

（2）接下来妞妞又看见了谁呢？他们和妞妞一起玩了吗？

2．通过图片，让小朋友们了解小动物是怎么行走的。

（1）妞妞在草地了一连发现了五种小动物，分别是谁？(青蛙、

乌龟、松鼠、小鸟，小免子出示图片)这些动物分别是在哪里被发现

的？

（2）小朋友互相讨论。

（3）师：他们是怎么离开小妞妞的？他们为什么不和妞妞一起玩

呢？（动手去抓，这种举动当然吓跑了所有小动物。）

（4）接下来妞妞又看见了谁呢？出示图片，小蛇。妞妞会怎么

和小蛇打招呼呢？小蛇会和她一起玩吗？

（5）师：妞妞看到这么多小动物一个也没有和她玩的，妞妞一

次次的被拒绝妞妞情心心情会怎么样呢？她会哭吗？小朋友们找不

到好朋友一起玩的时候会怎么做呢？

（6）妞妞走回池塘边，坐在石头上发现小虫在水面上画波纹，没

有去抓，没有打拢他，就这么一直静静地坐着，刚才那些不和妞妞玩

的小动物都回来了，（加入一个加法4+4=8个小动物）小鹿还舔了

妞妞的小脸，妞妞好快乐，因为所有的动物都和她玩了！（总共有多

少小动物5+4=9）

（7）小朋友们你们知道为什么小动物又回来和妞妞玩了吗？平时

你们是怎么爱护小动物的？是怎么交朋友的呢？

三、完整倾听故事，感受故事给大家带来的启示。

故事的名字是什么？

四、活动延伸：儿歌《找朋友》

交小朋友们学唱《找朋友》，做个有礼貌会交朋友的好孩子。

反思《和我一起玩》故事情节很简单，就是小女孩想和小动物们

玩，每当伸出手要抓的时候，小动物们都跑掉了，后来小女孩坐下来，

静静的，小动物们都跑过来了，小鹿还伸出舌头舔她的脸。有时候孩

子会被新伙伴拒绝，正如书中的小姑娘被小动物们一一拒绝一样，可

是小姑娘给小读者做了一个榜样，她怕吓跑小动物，不再动手去抓，

很安静跟大自然融为一体了，所以动物们又都围过来和她做朋友了。

这本书教会孩子样社交，要有礼貌，不惊扰，不伤害对方，快乐交朋

友。