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《摘苹果》教案

《摘苹果》教案

《摘苹果》教案

《摘苹果》教案1

活动目标：

１、培养幼儿听信号做动作的能力

２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位

２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间

方位

３、初步培养幼儿的探索尝试意识活动准备：

知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服

部位的名称。

材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

活动过程：

活动过程：

一、引起兴趣

一、引起兴趣

１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

２、今天妈妈带你们云玩吧！

２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑

步入场）

步入场）

二、游戏：“放气球”

１、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，

我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向

上抛，体验乐趣。

２、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

三、游戏：我的围巾不见了

三、游戏：我的围巾不见了

在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏

在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？

２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾

藏在哪里？

（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被

３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被

妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众

５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众

不同的想法。四、游戏：小鸡与狐狸１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你

不同的想法。

们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在

围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己

２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，

找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己

盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如

果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。

狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

《摘苹果》教案2３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”活动结束。

《摘苹果》教案2

一、活动目标：

一、活动目标：

1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹

1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹

果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。

2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动

物们想办法摘苹果的简单过程。

物们想办法摘苹果的简单过程。

3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问

3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问

题。

二、活动准备：

大背景图、小动物的活动图片等

三、活动过程：

三、活动过程：

（一）图片导入，激发兴趣

（一）图片导入，激发兴趣

提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？

(二)关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容

(二)关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容

1、一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？

1、一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？

你有办法吗？

3、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。（学习词蹦蹦跳跳）

4、乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？

4、乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子