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《RFID与传感器技术》课程标准
课程名称：RFID与传感器技术
课程编码总学时数：60学时理论学时30实践学时30
适用专业：物联网应用技术
一、课程概述
1.课程定位
本课程是物联网应用技术专业的专业核心课程，主要针对物联网技术支持工程师、物联网产品营销策划工程师、物联网集成工程师等岗位开设，培养学生在进行系统设计时如何综合运用所学的知识并予以设计实现的能力。通过本课程的学习，掌握RFID工作原理及技术实现，能根据工程项目的具体情况选用RFID器件，掌握传感器的基本知识和各种传感器的基本原理，初步掌握传感器系统设计原理等。本课程前导课程有《物联网应用概述》、《电工电子技术》、《单片机嵌入式系统原理》，后续课程有《RFID与传感器技术综合实训》、《物联网技术综合实训》等。
2.课程设计思路
本课程是依据“物联网专业工作任务与职业能力分析表”中的工程的组装与调试、产品的维修和故障分析、系统的管理与维护等三个工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变以工作任务为中心组织课程内容，将物联网工程和系统管理维护岗位群中所需的技能进行归纳提炼出与RFID和传感器相关的知识领域，再转换成学生的学习领域，然后基于工作过程设计学习情境，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度和要求。项目设计以物联网工程为线索来进行的。本门课程理论学时30学时，实践学时30学时，理论与实践比例为1：1，在教学过程中，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
二、课程目标
1.总体目标
本课程是物联网专业的一门专业核心课程，它以各类RFID标签与传感器的工作机理为线索，详细介绍了各类RFID标签和传感器的工作原理、基本结构、相应的测量电路和在各个领域中的应用，使学生掌握传感器的使用方法和设计要点的基本技能。通过案例学习，不仅让学生掌握RFID与传感器的方面的技能，还能培养学生优良的职业道德和素养。最终养成良好的沟通能力与团队协作精神，具有较强的合作意识和创新精神。
2.具体目标
（1）职业技能目标
①能正确选择器型；
②能正确安装；
③能对工程进行调试；
④能对RFID器件和传感器元件进行检测；
⑤能对故障进行分析，确定故障点；
⑥能对物联网系统进行管理和维护
（2）知识目标
①掌握RFID的器型和特性
②掌握各类主流传感器和特性
③掌握RFID的原理
④掌握传感器的原理
⑤掌握传感器和RFID的典型应用
（3）素质目标
①具有正确的世界观、人生观、价值观；
②具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神；
③具有健康的体魄和良好的心理素质；
④具有较强的责任感、事业心和团队精神；
⑤具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力；
⑥具有较强的自学能力、创新能力和创业能力。
⑦具有较强的知识、技术的自我更新能力，在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力
三、课程内容与要求
本课程根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生就获得的知识、技能与态度。
表1课程总体设计
序号
任务/项目/单元
任务/项目/单元描述
参考学时
1
项目一：认识传感器
了解传感器的概念、用途、分类及应用，学习传感器的特性与指标，通过项目学生，学生能够描述什么是传感器，知道传感器的基本原则。最终要求学生能够列举出3种以上应用在手机上的传感器。
4学时
2
项目二：力和压力的测量
了解电阻应变式传感器、压电式力敏、传感器的基本结构；学习直流电桥的平衡条件及电压灵敏度，熟悉电租应变片的温度补偿方法；掌握电阻应变式传感器、压电力敏传感器在相关领域的应用，通过本项目的学校，要学会识别电阻应变式传感器，通过实验掌握电阻应变式传感器、压电式力敏传感器的使用方法，最终使用单片集成硅压力传感器MPX5100设计一种简易的压力计。
6学时
3
项目三：温度测量
通过本项目的学习，使学生掌握热电偶冷端处理常用的办法，掌握热电偶实用测温电路，掌握热电偶串联、并联的接法，熟悉和应用中间导体定律。掌握金属热电阻式、热敏电阻式温度传感器的测温机理、基本构成、特性及应用。掌握集成温度传感器的使用方法，了解其他温度传感器的工作原理，学会使用温度传感器实现温度的检测、报警和控制，最终使用集成温度传感器LM26控制风扇旋转。
8学时
4
项目四：位移检测
通过本项目使学生了解电位器式传感器、电感式传感器、电
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