抛物线的标准方程教学设计.docVIP

抛物线的标准方程教学过程设计〔第一课时〕

〔一〕、复习引入

我们知道到定点的距离与到定直线的距离的比叫做离心率，请学生回忆当离心率

e大小改变时，对应的曲线会发生什么样的变化？〔请学生答复：当0e1时，是椭圆；当e1时，是双曲线。〕

当e=1时对应的又是什么曲线呢？请同学大胆地猜一猜!同学的猜想对不对呢?请看大屏幕。

〔二〕、形成概念

〔几何画板演示到定点的距离与到定直线的距离的比等于1的点的轨迹。〕

你见过这种曲线吗?(抛物线)这就是我们这节课研究的主要内容——抛物线。(板书课题——2.4.1抛物线的标准方程)

根据刚刚课件中的演示过程，你能否给抛物线下个定义?〔让学生总结〕

〔生：与一个定点的距离和一条定直线的距离的比是1的点的轨迹叫抛物线。〕

换句话说，就是平面内与一个定点F和一条定直线l的距离相等的动点的轨迹叫做抛物线。〔板书〕这里定点可不可以在定直线上呢？〔不可以，如果在线上，那只有一个点，所以一定在线外。〕

点F叫做抛物线的焦点，定直线l叫做抛物线的准线。

生活中，你还见过哪些抛物线呢？〔生：喷泉、拱型桥、投篮时篮球的运动轨迹、太阳灶、探照灯等〕

看来抛物线在生活中的应用是十分广泛的，那么抛物线的方程是什么样的呢？问学生前面我们是如何求出椭圆和双曲线的标准方程的？〔生：建系、设点、列出方程〕同样的方法，我们来研究一下抛物线的方程。思考：应如何建立坐标系？〔让学生自己研究