部编版七年级上册语文第9课《从百草园到三味书屋》教学课件.pptVIP

文中从哪些方面写三味书屋的读书生活的？三味书屋的布置入学礼节教书先生教学内容同窗学友从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋给人怎样的感觉？三味书屋环境第10段、第17段的描写肃穆找到文章中描写寿先生的句子，读一读。思考：寿先生是怎样一位老师？方正、质朴、博学严厉而不失温和对待学生比较开明寿镜吾先生知识链接寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。童年的鲁迅对他的老师是什么态度？主要是敬慕先生，信服他渊博的知识；同时也很爱先生，因为学生虽然很调皮，很贪玩，但先生很少体罚他们，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。倾注了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的思想感情。前后两个生活片段倾注了作者怎样的思想感情？思考探究怎样理解先生对学生提问的态度？学生提问应肯定，而先生表示拒绝回答，这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题，违反了教学的秩序和师道尊严。这在一定的程度上反映了封建制度的弊端