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《自己穿袜子》小班健康教案

《自己穿袜子》小班健康教案

《自己穿袜子》小班健康教案1

活动目标：

1、让幼儿初步掌握穿袜子的方法，感知袜子是成双的。

2、培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我服务能力。

3、发展幼儿的动手能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步了解健康的小常识。活动重点难点：

活动重点：感知袜子是成双的。

活动难点：掌握穿袜子的方法及牢记儿歌。活动准备：

1、袜子若干(分幼儿人数相等)，小垫子每人一块，欢快的音乐。

2、组织幼儿做成半圆形。活动过程：

一、活动导入

师:“今天我请来了小脚的好朋友：袜子”。1、认识袜子

出示各种各样的袜子，请幼儿观察袜子的外形。师：看看这些袜子漂亮吗?他们都有什么颜色?

感知袜子是成双成对的。

请老师和幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。

师：“现在请小朋友们每人选出自己最喜欢的袜子，找一找袜子的好朋友在哪里”?幼儿玩游戏《找朋友》，凑出成双的袜子。

教师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不可。

二、学习穿袜子

请幼儿说一说应该怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。师：“小朋友们都会穿袜子吗?现在来试一试”。请个别幼儿示范穿袜子的方法。

教师示范穿袜子的方法

师：“现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿的对不对。”教师边念儿歌边演示穿袜子的方法

儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。

三、讲解穿袜子的要领

A:教师再次出示袜子，引导幼儿仔细观察袜子的各个部分。

师：“请小朋友仔细看看袜子有几个呢”?(一个)，“我们的小脚从哪里钻进去呢?”(袜子)，“袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上?”“哪一面穿在脚下?”。

B:教师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。

四、带领幼儿练习穿袜子

师：“现在请小朋友和老师一起边念儿歌边穿袜子吧!”(幼儿练习，教师逐个检查，指导，帮助幼儿掌握正确的方法)

五、竞赛：谁的袜子穿的好?(伴音乐)A:分组进行穿袜子比赛

B:鼓励幼儿在家中也坚持自己穿袜子活动延伸：

在生活区投放脚的模型和袜子若干，便于幼儿练习。活动反思：

每一位孩子，再为袜子宝宝找朋友时，都很乐意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，自己会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们确实很难掌握正确的穿袜子的方法，现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些锻炼。我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培养成自己的事情自己做，个个有爱心，积极帮助别人，不怕脏不怕累的好习惯。

《自己穿袜子》小班健康教案2

尊敬的领导：

您好！

我是xx，向您来辞职我是在遗憾，作为xx项目的经理，我一直保持这很强烈的责任心，现在我一直都非常在乎自己能够在下阶段的工作当中学习到什么，我一直都希望能够处理好相关项目的进程，但是过去的一段时间一直都没有什么进展，我认为这是的我的问题，您已经对我说过很多次了，这个项目一定要尽快完工，可是因为种种方面的原因项目就一直没有什么进展，我不知道我要怎么跟您交待这个，问题很严重肯定是不能继续这么下去了，向您提出辞职我也是做出了一个非常重要的决定。

在这段时间的工作当中我就一直在为项目的事情发愁，我现在实在是不知道怎么去解释这些了，这出了很多问题，不是我所愿意看到的，未来一旦发生了什么事情也不是我能够承担的，我当然不希望让您失望，这个项目对我们公司来讲还是非常重要的，但是这几个下来一直没有什么进展，这不得不让我怀疑这是不是我能力的问题，你也一直在跟我说这个项目的相关问题，但一直以来没有什么进展我整的是让你失望了，我不想再让您继续看到这种情况的发生，在工作当中我没有调整好自己的状态，这一定是会出问题的。

现在我也一直在想有些事情一定是能够自己去妥善处理好的，可是我现在还是没能够做好，项目一直拖拖拉拉到了现在我实在是不安了，虽然说有很多方面的原因，但是我作为项目经理我就是直接负责人，我需要做好相关的准备工作，解决这些问题，快速的推进项目，我现在也不知道怎么跟您解释这件事情了，我实在

是感觉我有很多问题，这次来辞职也是愿意看到这么好项目在我这里没有进展，我让您失望了，这个项目一直到现在我是真的尽力了，不想继续耽误时间，也不想每次跟您汇报工作的时候没有好的交待。

我在xx这里工作了这么多年，这次的辞职也是我想了想，自己没有什么动力自己工作下去，我在之前跟您承