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教师资格证必背考点巧记忆（科目二）

一、古代教育的特征

1.阶级性；

2.道统性；

3.专制性；

4.刻板性；

5.象征性

记忆技巧：

专（专制）项（象征）班（刻板）街（阶级）道（道统）

二、现代教育的特征

1.教育终身化；

2.教育民主化；

3.教育全民化；

4.教育多元化；

5.教育现代化

记忆技巧：

全（全民）民（民主）多（多元）献（现代）身（终身）

三、动因说的代表人物

1.内发论

苏格拉底、孟子、弗洛伊德、霍尔、威尔逊、格赛尔、高尔顿

记忆技巧：苏孟德有四种耳朵（霍尔、威尔逊、格赛尔、高尔顿）

2.外铄论

荀子、洛克、华生

记忆技巧：外（外铄）出寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）

四、上好一堂课的基本要求

目标明确；重点突出；内容正确；

方法得当；表达清晰；组织严密；气氛热烈

记忆技巧：

标（目标）点（重点）表（表达）内（内容）组（组织）气（气氛）法（方法）

五、教学原则

直观性；

启发性；

巩固性；

循序渐进；

因材施教；

理论联系实际；

量力性；

思想性与科学性相统一；

记忆技巧：

直（直观）起（启发）弓（巩固）寻（循序渐进）找一英（因材施教）里（理论联系实际）以外的狐狸（量力）当粮食（思想性与科学性）

六、促进学习迁移的策略

1.精选教材；

2.合理编排教学内容；

3.合理安排教学程序；

4.教授学习策略，提高迁移意识性

记忆技巧：

由城（教学程序）内（教学内容）猜（精选教材）测（学习策略）城外

七、学习策略的训练原则

1.主体性原则；

2.内化性原则；

3.特定性原则；

4.生成性原则；

5.有效监控性原则；

6.个人效能感原则

记忆技巧：煮（主体）花（内化）生（生成）特（特定）见（有效监控）效（个人效能感）

八、教育的文化功能

1.传承功能；

2.选择功能；

3.融合功能；

4.创新功能

记忆技巧：这一知识点的记忆其实可以以一条逻辑线进行。

首先文化要先前人那边流传下来（传承）。

接着有好的文化，又不好的文化，所以会进行吸取精华，去除糟粕的过程（选择）。

选择精华的文化要跟社会大的背景相联系，要符合时代发展特点（融合）。

有了基础的文化之后，还要有带有创意性的内容产生（创新）。

九、现代教育制度的发展趋势

1.加强学前教育与小学教育的衔接；

2.提早入学年龄，延长义务教育年限

3.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展

4.高等教育的类型日益多样化

5.终身教育体系的构建

6.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

7.教育制度有利于国际交流

记忆技巧：此简答题可以按照“幼儿+小学+初中+高中+高等教育+终身教育”的上学线索进行识记。