一年级下册数学讲义-能力培优：第05讲当木匠（下）（解析版）全国通用.docVIP

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第05讲

当木匠（下）

教学目标：

1.通过七巧板的认识能够进行稍微复杂的图形分割；

2.能够掌握一题多解的方法；

3.增添学员对图形认知的兴趣，体验成功的快乐。

教学重点

利用七巧板中的三块图形重组图形。

教学难点：

能够根据要求拼搭出不同的方法。

教学过程：

操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。

【环节一：预习讨论，案例分析】

【知识回顾——温故知新】

1、初步利用七巧板中的两块图形拼搭；

2、学生能够将分割的知识点与拼搭做结合；

3、能够在操作中找到不同的拼搭方法。

课间操作：按课件显示进行讲解。按按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。

【场景】参考时间-3分钟

请你利用七巧板中的平行四边形以及一个小三角形试着拼搭出梯形吧！

参考答案：

【—本期预习】参考时间-7分钟

课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。

【场景】

熊猫胖胖和迷你猫闻讯赶来，兔开心极了，这下多了2个小伙伴一起修理东西了。

请利用七巧板中的3块图形组成下图，其中必须要用到正方形哦，小朋友请试着一起拼搭一

下吧！

教具：七巧板

解析部分：

结合场景解题过程如下：学生试着