【初中语文】《咏雪》课件+统编版语文七年级上册.pptxVIP

;1.掌握文中常用词语词义；

2.初步认识省略句、判断句、倒装句三种特殊句式；学会由浅入深地赏析比喻的效果。

3.体会“咏雪”中的温馨和雅趣。;

;“可叹停机德”评说的是薛宝钗。

停机德：是品德美好端庄大方的贤妻良母的代名词。

—《后汉书·列女传·乐羊子妻》;作者简介;知识链接;太傅（）俄（）而

雪骤（）差（）可拟（）

无奕（）女王凝（）之

谢道韫()柳絮();谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。;谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。;;一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。;（三）根据文意读出节奏;谢太傅寒雪日内集

1.谢太傅/寒雪日/内集

2.谢太傅/寒雪日内/集

3.谢太傅寒/雪日/内集;再次朗读课文，读出节奏。;交代了咏雪的背景。在雪天聚会谈论文章的义理，营造了一种融洽、儒雅、温馨的家庭氛围;“骤”字传神地表现出雪下得急，突出了雪景的非凡气势，为下文咏雪做铺垫。;把“白雪纷纷”比喻为“撒盐空中”，表现了大雪下得猛烈密集。

把“白雪纷纷”比喻为“柳絮因风起”,写出了雪花飘舞的轻盈姿态,富有诗意和美感;二、精读研析;;各有千秋

有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落的形态，跟盐相似，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，更写出了雪的轻盈，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。;二、精读研析;谢太傅……，与……。俄而……，

公……：“白雪……？”

兄子……：“撒……。”

兄女……：“未若……。”

公……。

即……，左将军……。;王戎①七岁，尝②与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走③取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然④。

——《世说新语》雅量篇

【注解】

①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②尝：曾经。③竞走：争着跑过去。④信然：果真是这样。

【翻译】

王戎七岁的时候，曾经和很多小朋友们一起玩耍。他们看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。”(人们)一尝，果然是这样。;魏武①行役②，失汲道③，军④皆渴，乃⑤令曰：”前有大梅林，饶子⑥，甘酸可以解渴。“士卒闻⑦之，口皆出水，乘⑧此得及⑨前源⑩。

——《世说新语》假谲篇

【注解】

①魏武:曹操。②役:打仗。③汲道:水源。汲，本文指取水于井。④军:士兵。⑤乃:就。⑥饶子:果实结得多。饶:丰富。⑦闻:听说。⑧乘:利用。