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9种试讲导入方法+10个优秀试讲导入案例

9种试讲导入方法

01、直接导入

也叫开门见山式，是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料，教师只要概述新

课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备参与教学活动，

做到“课伊始，意亦明”的一种导入：

例如：上课伊始便单刀直入地向学生指出：“今天我们学习的新课题是《英国工业革命》学

好这一课，可以帮助我们对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的辩证关系原理，

对邓小平同志提出的科学技术是第一生产力论点，以及对我国社会主义现代化建设的重要

性等问题加深理解。所以学好这节课具有不寻常的现实意义。”

这样导入不仅使学生明确了学习目标，更增强了学习这堂课的责任感，从而激发他们学习的

兴趣。

直接导入相对其他导入方式来说，简单粗暴，相对容易，但是较为呆板，不容易引起考官兴

趣。

02、温故导入

例如：师：“二年级时，我们已经学习过《小蝌蚪找妈妈》和《龟兔第二次赛跑》，其中有一

个同样的小动物是—”

生：“乌龟。”

师：“谁记得乌龟长的什么样”

?

生：“四条腿，宽嘴巴，背上背着个壳，会游泳……”

师：“今天，老师要带大家认识乌龟的一位亲戚—出示投影你们看，它的形状跟乌龟像不