《新时代高职英语》1教案 第15课 Promising Careers Writing Translation.docVIP

15第

15

第课PromisingCareersWritingTranslation

15

15

PromisingCareersWritingTranslation第课

PAGE6

PAGE6

PAGE5

PAGE5

15

15

PromisingCareersWritingTranslation第课

课题

第15课PromisingCareersWritingTranslation

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）掌握如何制作简历，独立完成一份合格的简历

（2）掌握给定的翻译技巧，独立完成翻译练习

思政育人目标：

让学生具备写作简历的能力，增加学生的技能

教学重难点

教学重点：简历的组成部分

教学难点：简历的制作方法

重点句式

YousuggestedthatIneedtoreducethepriceby10%.

Lookingforwardtoyourreply.

教学方法

讲授法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：新知讲解（20min）→课堂练习（25min）

第2节课：新知讲解（25min）→课堂练习（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

新知讲解

（20min）

【教师】解释简历的组成部分（详见教材）

简历是一份简洁描述求职者相关经历和技能的文书，是求职者给招聘单位的一份简要个人信息介绍。制作一份合格的简历，需要注意内容和格式两个方面。

1．内容

简历包括个人资料（personalinformation）、应聘职位（careerobjective）、教育背景（education）、工作经历（workexperience）、证书（certificates）、自我评价（self-evaluation）和技能爱好（skillsandinterests）等。

个人资料：一般包括名字、地址、电话、邮箱等。

应聘职位：注明要应聘的岗位。

教育背景：时间要倒序，最高学历放在最前面。一般需要包含学校名称（university）、专业名称（major）和毕业时间（graduatedate）等信息。

工作经历：如果是正在工作的求职者，应该把工作经历放在教育背景之前。如果是在校生求职，应该把教育背景放在兼职或实习经历之前。

证书：包括已经获得的职业技能证书、外语等级证书、计算机能力证书等。

自我评价：在写自我评价时，不要仅仅罗列自己的优点，而要将自己的优点与应聘企业的特点结合来写。也就是说，首先梳理自己的优势，然后提炼出符合招聘单位要求的优点。

技能爱好：重点罗列与应聘岗位相关的专长、技能、爱好等。

注意：在英文简历中，公司名、职位、城市、学校名、学位、学院、技能、证书、兴趣爱好等名词，属于“标题类”文字，需要将每一个实词的首字母大写。另外，个人简历要突出重点，尽量不要涉及与工作无关的信息。

2．格式

简历的格式一般有两种形式：分项式和表格式。分项式是指单纯将简历的构成要素一项一项罗列出来。而表格式则需要预先设计一个表格，然后再把内容填写进去。求职者也可以根据自己的需要，设计出别具特色的简历形式。

【学生】聆听、学习、记忆

通过老师的讲解，帮助学生掌握如何制作简历；掌握简历制作的要点

课堂练习

（25min）

【教师】用PPT展示一份标准简历（详见教材），并解释简历的组成部分

个人简历

个人信息

名字 张子涵

性别 男

年龄 23岁

出生日期 1998年1月22日

手机号码 电子邮件 zhangzihan@163.com

地址 北京市海淀区新华路5号

求职意向

行政助理

教育经历

2017.9—2021.6 华夏职业学院自动化专业

2014.9—2017.6 湖南第一中学

个人经历

2020.6—2020.8 暑期实习

2019.6—2019.8 大华外贸公司暑期营销专员

荣誉/奖励

2020 优秀投资分析师

2019 华夏职业学院优秀学生干部

证书

2019 秘书资格证书

2018 大学英语四级证书；普通话水平测试等级证书

2017 国家计算机二级证书

自我评价

富有创造力，善于提出新观点；

较高的职业素养，能适应高强度的工作；

为人诚实，富有活力，思想新潮，有很强的事业心和取得成功的决心；

已经准备好全身心投入学习和工作。

兴趣技能

专业技能：办公软件、MATLAB编程、OfficeSuite办公软件、C++、HT