《铁路与轨道交通客运安检实务》教案 第16课 队列与引导训练.docxVIP

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课题

队列与引导训练

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

掌握队列与引导训练的相关知识

能力目标：

能正确进行队列与引导训练

素质目标：

树立客观、严谨、细致的工作作风

教学重难点

教学重点：队列与引导训练的相关知识

教学难点：队列与引导训练的相关知识

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解队列与引导训练的主要内容，并完成以下任务：

你了解哪些队列与引导训练的相关知识？

【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】将学生分组并让学生阅读任务引入——强化队列与引导训练，全面提升队伍“精气神”（详见教材），然后思考以下问题：

队列训练的内容有哪些？它的意义是什么呢？

【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：任务9.1队列与引导训练

传授新知

【教师】讲解队列训练、引导训练

任务9.1队列与引导训练

9.1.1队列训练

【课堂互动】

?【教师】让学生通过APP观看微课——安检人员队列训练（详见教材），思考并讨论以下问题：

安检人员队列训练包括哪些训练活动？

?【学生】观看、思考、讨论、发言

?【教师】做出总结

1．立正

详见教材图9-1所示。立正是队列动作的基础。

立正的要领为：

两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60°；两腿挺直；

小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；

两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；

头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

2．跨立

详见教材图9-2所示。跨立即跨步站立。

跨立的要领为：

左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间；两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿或者内腰带上沿同高；

右手手指并拢自然弯曲，拇指贴于食指第二节，手心向后。

3．稍息

详见教材图9-3所示。

稍息的要领为：

左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。

【提示】

若稍息过久，可以自行换脚，动作应当迅速。

【课堂练习】

?【教师】组织学生分组练习立正、跨立、稍息，每组分别派代表上讲台展示正确的姿势

?【学生】分组练习、展示

?【教师】做出总结、评价

4．停止间转法

1）向右（左）转

以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右（左）转90°，身体重心落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势；转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。

【提示】

半面向右（左）转，按照向右（左）转的要领转45°。

2）向后转

按照向右转的要领向后转180°。

【课堂练习】

?【教师】组织学生分组练习停止间转法，每组分别派代表上讲台进行展示

?【学生】分组练习、展示

?【教师】做出总结、评价

5．行进

1）齐步

详见教材图9-4所示。

齐步的要领为：

左脚向正前方迈出约75cm，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；

上体正直，微向前倾；

手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；

两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并高于春秋常服或者冬常服最下方衣扣约5cm，离身体约30cm；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30cm。

【提示】

齐步的行进速度为每分钟116～122步。

2）正步

详见教材图9-5所示。

正步的要领为：

左脚向正前方踢出约75cm，腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25cm，适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；

上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节；

向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于春秋常服或者冬常服最下方衣扣约15cm处，离身体约10cm；向后摆臂时左手心向右、右手心向左，手腕前侧距裤缝线约30cm。

【提示】

正步的行进速度为每分钟110～116步。

3）跑步

详见教材图9-6所示，。

跑步的要领为：

听到预令，两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里