教师读书笔记(通用15篇).pdfVIP

教师读书笔记(通用15篇)

教师读书笔记1

最近我仔细拜读了吴放老师的《和孩子一起跳舞》。书中作者将自己的教育

生活以简洁朴素的语言，生动鲜活的故事，书信的形式娓娓道来，读起来倍感亲

切。书中介绍的一些方法，有时能轻而易举地解决我遇到的一些困惑。看完此书

使我感受到了幼儿教育工作的多姿多彩，同时也使我对幼儿教师这份平凡的职业

有了新的认识。

曾经，在我的脑海中无数次闪过这样的想法：幼儿教师是个辛苦而又不被人

理解的职业：每天早上七八点到幼儿园开始忙碌，接待家长、组织活动、开会、

学习、看午睡……一直忙到了下午四五点钟，有时还要加班布置环境，晚上还要

做一些文案工作，做得很苦，做得很累，却有时得不到家长的认同和理解。有些

家长甚至会经常抱怨老师没有很好照顾好自己的孩子，有时仅仅是为了孩子的裤

子穿反了或者是鞋带没有系好。

但当我仔细阅读了吴放老师的《和孩子一起跳舞》后，我的想法就彻底变化

了。换个角度看待问题，我发现其实我们并不是这么辛苦、紧张而又忙碌的工作

着，我完全可以让孩子们的所思所想，让孩子们的点滴进步成为我快乐工作的动

力。原来，快乐的工作是这么简单的一件事!孩子还是孩子，我还是原来的我，

原来痛苦和快乐只是一个想法的转变，只是那么一点点的改变。

当我惊奇的意识到后，我真的发现，我的工作中处处充满着欢乐和甜蜜。有

时，当我午餐过后，拿着书在孩子旁看时，不知不觉中，我的身后躲着几个小家

伙笑着给我敲背呢;有时，当和孩子们一起到大型玩具处玩耍时，孩子们不时传

来叫我一起来玩的亲热叫唤声;有时，当家长们从我手中接过孩子的衣服真诚的

对我说谢谢……这些让我兴奋不已，原来快乐地工作可以是这么简单!

读了这本书，真的是受益匪浅，我一定会怀着“我孩子一起跳舞”的情怀投

入到以后的工作中。最后，用书中的一句话与大家共勉：“保持一颗童心，学会

用儿童的眼光看世界，世界就会变得更美好。”

教师读书笔记2

自从开展读书活动以来，我再次以饱满的热情跨入读书的行列，与大家一道

遨游书海，重新领略书的韵味，品尝书的甘甜，继续秉灯夜读，沉醉书香。学生

时代读的是教科书，走出社会读的是故事书、文艺书，参加工作读的是教案与参

与书，说实在话，在没开展读书活动之前，我没有认认真真地、象模象样地读过

一本教育名家的教育专著，偶尔读的都是一些零零星星的教育杂志上的__，有点

兴趣时读一点日常杂用方面的书籍，象现在这样静下心来读一本本名家名著，并

且还要写读书笔记，读后感悟与体会，几乎从未有过。通过一年多的读书，使我

大开眼界，精神世界为之更加丰富多彩，生命得于升华，对书籍的看法也有一个

新的认识，新的评价。书籍确实能安慰我们的心灵，美化我们的心灵，静化我们

的心灵。它里面有星光的闪耀，有雨露的润泽，也有花草的芳香，既有黄金屋，

也有颜如玉；它既能把人生引入歧途，使你饮恨终生，也能使人生辉煌，无限幸

运。以前，书籍对我来说是一种折磨一种痛苦，枯燥无味；现在是一种吸引一种

味道，读后心怀豁达，是一条河流，一片天空和大地，心旷神怡，虽然说不上陶

醉，但也说得上是一种享受，一种幸福与快乐。

读了李镇西老师的《做最好的老师》，使我真正领会了没有爱就没有教育，

离开了情感一切教育都无从谈起的真正内涵。读了朱永新老师的《我的新教育之

梦》，带我走出了对日常教学的困惑与迷茫，走进了新的教育理念。读了《素质

教育观念学习提要》一书后，让我学会了理解、宽容、善待学生，明白了师生之

间的民主、平等的魅力，懂得了因材施教的真正含义。这本书，让我改变了教育

态度、改变了教育行为，改变了对学生的看法。按书中的观点，方法去尝试、去

面对教学，确实使我重新为师，重新领悟到教育的真谛和愉悦。

以前也曾读过这样的__，介绍人家是怎样宽容、善待一个学生，但自己总也

不知道怎样才算最大限度的理解、宽容、善待学生。读了《素质教育观念学习提

要》一书后，终于找到了一个很好的答案：问题学生不一定是坏学生。还举了一

个例子：英国科学家迈克劳德，上小学时曾在玩耍中杀死了校长家的一只狗，这

个错可犯大了，大家都为他担心，为他捏把汗，不知校长该会如何处罚他，哪知

他遇到了一位宽容大度的校长，允许他解剖那只狗，不过要画出狗的血液循环图

和骨骼结构图，就算对他这次行为不当的处罚。正是这个包含理解、宽容、善待

心怀的惩罚，使小迈克劳德爱上了生物学，并最终发现胰岛素在治疗糖尿病中的

作用，从而登上了诺贝尔奖的领奖台。这个故事使我明白，原来宽容、善待也能

很好地融入惩罚，