儿科病区护理查房.pptxVIP

儿科病区护理查房

CONTENTS

查房前准备

查房过程实施

护理问题识别与解决

患儿家长沟通与指导

护理记录与交接

查房后总结与改进

查房前准备

01

查阅患儿的病史、诊断、治疗方案及特殊注意事项等，对患儿的病情有全面的了解。

与主管医生交流，了解患儿的病情变化、治疗进展及需要关注的问题。

与家长交流，了解患儿的日常表现、心理状况及家长的期望和需求。

详细阅读病历

与医生沟通

与家长沟通

评估患儿的生命体征、营养状况、排泄情况等生理需求。

评估患儿的情绪状态、心理反应及心理支持需求。

评估患儿是否存在跌倒、坠床、误吸等安全风险。

生理需求评估

心理需求评估

安全需求评估

根据患儿的病情和护理需求，制定查房计划，明确查房的重点和目标。

明确查房目标

安排查房时间

准备查房用物

合理安排查房时间，确保查房过程不受干扰，保证查房效率。

提前准备好查房所需的病历、检查报告单、护理记录单等用物，确保查房顺利进行。

03

02

01

查房过程实施

02

核对患儿的基本信息，包括姓名、性别、年龄、床号、住院号等，确保信息准确无误。

核对患儿的病史、诊断、治疗及护理计划，了解患儿的病情和治疗方案。

核对患儿的用药情况，包括药物名称、剂量、给药途径、用药时间等，确保用药安全。

观察患儿的生命体征，包括体温、脉搏、呼吸、血压等，及时发现异常变化。

观察患儿的精神状态、面色、表情等，了解患儿的情绪和心理状态。

观察患儿的饮食、睡眠、大小便等情况，评估患儿的营养状况和生活习惯。

01

03

02

检查患儿的管道护理情况，包括输液管、导尿管、胃管等，确保管道通畅、固定良好。

检查患儿的床铺是否整洁、干燥，卧位是否舒适，防止压疮等并发症的发生。

04

检查患儿的口腔护理情况，观察口腔黏膜是否完整、有无溃疡等异常表现，保持口腔清洁。

检查患儿的皮肤护理情况，观察皮肤有无破损、红肿等异常表现，及时采取措施保护皮肤。

护理问题识别与解决

03

分析患儿病情变化的原因，如感染、并发症等。

探讨患儿心理问题的根源，如恐惧、焦虑、孤独等。

检查护理措施是否完善，是否存在疏漏或不足。

病情变化原因

心理状况原因

护理措施不足

根据患儿病情制定相应的护理措施，如加强观察、调整治疗方案等。

针对病情变化

提供心理支持，如安慰、鼓励、心理疏导等，帮助患儿缓解不良情绪。

针对心理状况

根据潜在问题，改进和完善护理措施，提高护理质量。

完善护理措施

患儿家长沟通与指导

04

针对家长的疑虑和不安，护士应耐心倾听，积极回应，提供专业、准确的解答。

对于治疗方案、护理措施等方面的疑问，护士应以通俗易懂的语言向家长解释，消除他们的顾虑。

当家长对患儿的病情表现出过度焦虑时，护士应给予安慰和支持，帮助他们建立信心。

对于需要长期照护的患儿，护士应指导家长掌握基本的护理技能，如更换尿布、喂食、测量体温等。

护士还应向家长传授一些应急处理措施，如遇到患儿突发状况时如何紧急处理。

根据患儿的病情和实际情况，护士应向家长提供针对性的护理建议，如合理饮食、适当锻炼、按时服药等。

护士应鼓励家长积极参与患儿的护理工作，与他们共同制定护理计划，提高家长的参与度和满意度。

在护理过程中，护士应指导家长正确操作，确保护理措施的有效实施。

通过家长参与护理工作，可以增进他们对患儿病情的了解和认识，有助于建立良好的医患关系。

护理记录与交接

05

记录患儿的症状、体征、病情变化及特殊需求。

详细记录已执行的护理措施，如给药、输液、吸氧、吸痰等。

记录患儿对治疗及护理的反应，如疼痛、不适、哭闹等。

记录与家长沟通的内容，如家长对患儿的病情、治疗及护理的疑问和建议。

患儿病情

护理措施

患儿反应

家长沟通

详细介绍患儿的病情、治疗及护理情况，确保接班护士对患儿情况有全面了解。

患儿病情交接

交接已执行的护理措施及下一步需要进行的护理工作，确保护理工作的连续性。

护理措施交接

交接患儿的特殊需求及注意事项，如需要特殊观察、特殊饮食、特殊用药等。

特殊注意事项交接

护理措施汇报

向医生汇报已执行的护理措施及患儿的反应，以便医生根据患儿情况调整治疗方案。

患儿病情汇报

向医生汇报患儿的病情、症状、体征及病情变化，为医生制定治疗方案提供依据。

建议和意见汇报

向医生提出在查房过程中发现的问题及建议，为医生制定更加合理的治疗方案提供参考。

查房后总结与改进

06

查房过程中，部分医护人员对患者的病情了解不够深入，导致在解答患者问题时存在困难。

在查房过程中，有时会出现医护人员之间的沟通不畅，导致信息传递不及时或不准确。

部分医护人员对患者的心理需求关注不够，未能及时给予患者心理支持和安慰。

关注患者的心理需求，加强心理护理工作，给予患者更多的心理支持和安慰，提高患者的满意度和治疗效果。

加强医护人员对患者病情的了解，提