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- 2024-03-10 发布于江苏
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课题
第十八课现代生产管理技术(一)
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)了解制造业生产方式的演变
(2)了解生产管理技术的发展
(3)掌握现代生产管理技术的定义及特点
(4)了解物料需求计划的概念,掌握物料需求计划的基本内容
(5)了解制造资源计划的概念和特点,掌握制造资源计划的结构组成
(6)了解企业资源管理计划的概念及特点,掌握资源管理计划的功能模块和实施过程
素质目标:
培养作为一名机械专业技术人员必须具备的刻苦专研和锲而不舍的学习精神,严谨的科学态度和积极向上的价值观,为未来的专业深造和工作奠定坚实的基础。
教学重难点
教学重点:现代生产管理技术的定义及特点;物料需求计划、制造资源计划、业资源管理计划的概念和特点
教学难点:物料需求计划的基本内容,制造资源计划的结构组成,资源管理计划的实施过程
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
问题导入
【教师】提出以下问题:
你知道什么是生产管理技术吗?
【学生】聆听、思考、举手回答
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解制造业生产方式的演变、生产管理技术的发展、现代生产管理技术的定义及特点、现代生产管理信息系统等知识
6.1现代生产管理技术概述
生产是一项人类最基本、最重要的活动,生产管理就是对企业日常生产活动的计划、组织和控制,它是与产品制造密切相关的各项管理工作的总称。制造业的生产方式会随着社会需求的变化进行演变,从而促使生产管理技术不断进步和发展。
6.1.1制造业生产方式的演变
制造业的进步与人类文明的发展密切相关,回顾制造业的发展进程,其生产方式的演变过程经历了工厂作坊式的单件生产方式、刚性自动化的大批量生产方式、柔性自动化生产方式和高效敏捷的集成经营生产方式四个阶段。
1.工厂作坊式的单件生产方式
在石器时代,人类利用天然石料制造劳动工具,以采集、利用自然资源作为主要生活手段。到了青铜器、铁器时代,人们开始使用铸锻工具进行采矿、冶炼、织布等活动,采取作坊式手工业的生产方式,生产使用的原动力主要是人力,少数会用到水力或风力。
18世纪初,瓦特发明了蒸汽机,这使制造业发生了革命性的变化,引发了第一次工业革命,出现了工厂作坊式的制造企业,开始使用机器代替人力进行生产,揭开了工业化生产的序幕。这个阶段的工厂组织结构松散,管理层次简单,采用单件作坊式的生产方式,产品的价格高,生产周期长。
2.刚性自动化的大批量生产方式
19世纪末20世纪初,人们对产品的需求不断提高,不仅数量需求变大,而且产品的复杂性要求也变高了,这就要求制造业必须采用更复杂的生产技术和生产方式来满足社会需求。在这期间,E.Whitney提出了“互换性”思想与大批量生产,OliverEvans将传送带引入制造系统,泰勒推出了“科学管理”理论,福特开创了汽车装配自动流水生产线,使制造业进行了第一次生产方式的转变,进入大批量生产方式时代。
在大批量生产方式下,企业的生产规模变大,内部分工变细,专业程度变高,简单熟练的操作提高了劳动生产率,生产成本随生产规模的扩大而递减,满足了人们的基本物质需求,提高了人们的生活水平。在此阶段,大批量生产方式主导了制造业,对人类进步做出了巨大贡献。
3.柔性自动化生产方式
从20世纪中叶开始,人们逐渐认识到刚性自动化生产方式的一些不足:劳动分工过细,导致大量功能障碍;对市场和用户需求的应变能力较低;纵向一体化的组织机构形成了臃肿官僚的“大而全”宝塔形多层管理体制。市场的多变性和顾客需求的个性化、产品品种和工艺过程的多样化以及生产计划与调度的动态性,迫使人们寻求新的生产方式,提高制造业的柔性和生产率。
与刚性自动化的工序分散、固定节拍和流水生产的特征相反,柔性自动化生产工序集中,没有固定节拍,物料非顺序流动,将高效性与高柔性融于一体,生产成本低,具有较强的灵活性和适应性,能较好地满足多品种、小批量的自动化生产。
4.高效敏捷的集成经营生产方式
自20世纪80年代以来,随着全球经济的逐步形成,市场竞争更加激烈,消费者的价值观正在发生结构性变化,更加趋向于主体化、个性化和多样化。与此同时,随着新产品的出现,市场演变更加迅速。面对由消费导向的市场环境,如何对急剧变化的市场做出迅速反应,及时掌握用户的需求,有效地生产及提供用户满意的产品和服务,是目前企业不容忽视的课题。
因此,人们除了依靠对制造技术的改进来解决问题外,还需要不断地探索新的生产管理方式来提高对市场响应的灵活性。近年来,出现了许多生产管理的新思想、新方式和新概念,如并
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