统编版三年级语文下册8.《池子与河流》知识点易考点名师梳理.docVIP

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统编版三语下学问点易考点名师梳理（持续更新中）

8.池子与河流

学习目标：

1.会认8个生字。

2.分角色朗读课文，能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。

1.我会读。

二类字：滚滚滔不绝生天涯女忙敬应

易错音：滚滚滔滔（tāodào）生涯（yáái）妇女（fùguī）

应验（yīngyìngyànjiǎn）劳碌（lùlǜ）尊敬（zūnzhūn）

遵循（zūnzhūnxúnsún）懒惰（dùduò）淤塞（sèsāi）

多音字：应yīng（应当）yìng（答应）塞sè（淤塞）sāi（瓶塞）sài（塞外）

2.我会写。

听写词语：怎么邻居疲惫沉重命运弹琴安闲清闲清洁利用

3.我能理解.

蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲延长的样子。

滚滚滔滔：像流水那样毫不间断。

忙劳碌碌：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。

源源不断：形容接连不断的样子。

一无所为：没有作为。

应验：后来发生的事实与预先所言、所估量的相符。

无忧无虑：没有一点忧愁、顾虑和担忧。

4.我能归纳词语

★AABC式：源源不断津津有味念念不忘依依不舍洋洋得意

ABAC式：无忧无虑无边无际不慌不忙各种各样不知不觉

★近义词：遵循——遵照尊敬——敬佩磨灭——消逝安逸——清闲——闲适

★反义词：疲惫——舒适沉重——轻松蜿蜒——笔直懒惰——勤奋

5.特殊句型。

反问：亲爱的姐姐，你莫非不会疲惫？

反问：水要流淌才能保持清洁，这个自然规律，莫非你已经忘掉？

6.课文结构梳理。

第一部分(1—6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。

第二部分(7、8)：河流反对池水，阐述真正的哲理。

第三部分(9)：指出池水和河流的不同结果。

第四部分(10)：点明主题，揭示寓意。

池子：不想疲惫、贪图安逸清闲、无忧无虑、不思进取、完全枯干

河流：遵循规律、奔流不息、负重前进、造福人类、长流不断、受到尊敬

7.课文易考点梳理。

①《池子与河流》作者是国寓言作家。是一篇用（诗歌）的形式来表现的（寓言）故事。通过池子与河流的（对话），告诉我们（贪图一时的安逸和享受，只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为）。

②课文中的池子代表生活中无所事事、不求上进的人，河流代表那些不辞辛苦，给人们带来幸福和欢乐的人，告诉我们要发挥才能，不被懒惰支配，只有勤奋才能有所成就的道理。

8.课文重点理解。

1、重点句子理解：

①反问句：水要流淌才能保持清洁，这个自然规律，莫非你已经忘掉？

“自然规律”指什么？（水要流淌才能保持清洁）

②我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！“总是滚滚滔滔”说明河流总是在流淌，从未停止过。

2.“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？

池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒适，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。

3.池水认为的“哲理”是什么？

不求出名，不要劳碌，只要生活安逸、闲适就是好命运。

4.“河流”为什么会受人们的尊敬？

因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益。

9.拓展延长。

★克雷洛夫(1769年—1844年)，俄国有名的寓言作家、诗人。主要作品：《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》《橡树和芦苇》。