小学心理健康珍爱生命教学设计[1].docVIP

心理健康教学设计

课题

真爱生命

年级

四年级

教材版本

新课标试验教材

设计人

吴振德

教龄

13

任教年级

四年级

教材分析

通过对待生命的正反例子，让学生探讨思索，该如何善待生命，从而培育正确的生命观；

学生分析

当今的学生，多为独生子女，属于“掌上明珠”型。万千宠爱集于一身的他们很难了解、体会父母的艰辛，总是以自我为中心，缺乏关爱他人的意识，但是社会竞争的压力又使他们极易产生消极倦怠的心理，即轻言放弃生命或消极躲避。

教学设计

思想

通过感受生命的孕育过程，让学生在说自己的故事中，体会到生命的珍贵，理解父母的艰辛，从而能形成感谢父母的情感；通过对待生命的正反例子，让学生探讨思索，该如何