周计划小班五篇.pdf

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重点：鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，肃静的入睡，

小嘴巴没有声音。

目标：引起幼儿说出菜名，激起他们的食欲。

措施：1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，

让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

小班体育游戏：托小猪

活动目标

1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

活动准备

1、幼儿人手一个小皮球。

2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并

系有一根长绳供拖拉用。

3、在场地上画一个大圆。

活动过程

1、开始部份

(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌

边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令

“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲

解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向

场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游

戏可重复进行。

2、基本部份

(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我

们玩一个游戏叫?拖小猪?你们手中的球就是小猪。待会儿，老师

发给每一个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住?小猪?后拉绳

向前走，注意拖圈时不要让?小猪?跑出圈外(教师可示范玩法)。

如果?小猪?不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然

后继续玩。”(必要

时可让幼儿示范1-2次)

(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴

趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

(3)教师：“?小猪?要回家了，请小朋友把它赶回家，送到

猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。

3、结束部份

(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，

边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿

念完后，教师继续念：“摸摸大树(或者滑梯等物)跑回来。”说

完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为

止。游戏重复2-3次。

(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

四、各类游戏：

体育游戏：小兔子跳房子

活动目标：

1、尝试不同的跳法跳过格子路。

2、通过游戏，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、

磁带

活动过程：

(1)准备活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈

一起跳到草地上活动活动吧。

(2)看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒

幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？

我们来跳跳看。

(3)幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。

师：你们刚才是怎么跳的？

(4)幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不

同的方法。师：宝宝们真聪明，想出了那末多的花腔，那我们

再去试一试吧。

(5)歇息、总结，并交待游戏规则。

师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜

地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这

次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。

跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？

(6)游戏：小兔拔萝卜

1、鼓励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。

2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角

星。

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目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学

会扮演各种角色进行

简单的对话。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

结束讲评：

目标：引起幼儿说出菜名，激起他们的食欲。

措施：1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，

让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当