人教版七年级上册道德与法治1单元2课《学习新天地》教案.pdfVIP

第二课学习新天地

第一框学习伴成长

1．知识目标：认识学习的要求；明确学习的重要意义。

2．能力目标：培养学生合作学习和探求新知的能力；提高正确看待学习中遇到困难的能力。

3．情感态度与价观目标：体验到学习苦中有乐，树立正确的学习观及终身学习的意识。

学习的重要意义。

对学习有正确的认识。

1．教法：情节设置，引导讲解。

2．学法：自学、合作探究。

一创设情境导入新课

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多媒体播放“学习”二字的演变过程的动画，导入课题。

教师：我们从小就要开始学习，学习伴随着我们的一生。今天，我们就来一起探讨这个话题——《学习伴成

长》。

二自主预习梳理新知

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1．初中阶段的学习，包括__知识的获取__、__能力的培养__以及如何做人。

2．学习不仅仅局限在__学校__，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

3．学习需要__自觉__、__主动__的态度。带着__学习__的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

4．学习伴随着我们的__成长__，学习没有终点。

5．学习，不仅让我们能够__生存__，而且让我们能够拥有__更充实__的生活。

三合作探究生成能力

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探究一打开学习之窗

(一)学习的内容

活动一：探究与分享(教材P15)

思考：

1．们是在学习吗？为什么？

小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。

小胜在周末去敬老院做义工。

小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。

小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。

2．你经历的学习有哪些？

学生：分组讨论，合作交流，由小组表汇报探究结果。

教师总结：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、

处理生活中遇到的问题，学习如何与不个性的人相处，等等。

(二)学习的表现

活动二：探究与分享(教材P16)

春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。

甲：爬山真带劲儿！我好高兴啊！

乙：我觉得和同学一起玩很有意思。

丙：我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！

丁：我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。

思考：

1．是一次春游，学们各有不的收获。们的收获分别是什么呢？

2．我们仅仅是在学校学习吗？我们学习的表现是什么？

学生：分组讨论，合作交流，由小组表汇报探究结果。

教师总结：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学

习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思

考，认识世界，关爱人，遵守规则。

(三)打开学习之窗

活动三：探究与分享(教材P17)

思考：

1．每个人都要学习吗？

2．长大成人以后，我们还需要学习吗？

学生：分组讨论，合作交流，由小组表汇报探究结果。

教师总结：学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们的成长。学习没有终点，要终生学习。

探究二学习点亮生命

活动四：探究与分享(教材P18)

思考：

1．你想过自己为何而学吗？

2．两个学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。

学生：分组讨论，合作交流，由小组表汇报探究结果。

教师总结：学习的重要意义：学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓

展了新的通道，让我们体验不的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带

来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习为幸福生活奠

基。

活动五：拓展空间(教材P