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人教(2019)生物必修二(学案+练习)
肺炎链球菌的转化实验
1.肺炎链球菌的类型
2.格里菲思的体内转化实验
3.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验
(1)实验过程及结果。
(2)结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
(3)“减法原理”:在对照实验中,与常态比较,人为去除某种影响因素。例如,在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中,每个实验组特异性地去除了一种物质,从而鉴定出DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
1.格里菲思的肺炎链球菌转化实验直接证明了DNA是转化因子。 (×)
2.从格里菲思的第④组死亡小鼠身上分离得到的S型活细菌是由S型死细菌转化而来的。 (×)
3.从格里菲思实验中的病死小鼠体内分离得到的肺炎链球菌只有S型细菌而无R型细菌。 (×)
4.艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术。 (√)
【教材细节命题】
1.(必修2P44图3-3思考)体外转化实验中导致R型细菌转化为S型细菌时,遗传物质、原料、能量分别由S型细菌、R型细菌、R型细菌方提供。其转化的实质是基因重组。
2.(必修2P44图3-3思考)体外转化实验中,设置“S型细菌的细胞提取物+DNA酶”实验组的作用是对照,从S型活细菌中提取的DNA被DNA酶分解后不能使R型细菌转化,可见DNA被分解后的产物不能使R型细菌转化,进一步说明DNA才是使R型细菌发生转化的物质。
1.肺炎链球菌两个转化实验的比较
项目
体内转化实验
体外转化实验
科学家
格里菲思
艾弗里及其同事
细菌培养场所
小鼠体内
培养基(体外)
实验原理
S型细菌有致病性,可使人和小鼠患肺炎,小鼠并发败血症死亡
“减法原理”
实验原则
R型细菌与S型细菌的致病性进行对照
S型细菌各成分的作用进行对照
实验构思
用加热致死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化
每个实验组特异性地去除了一种物质
结果观察
小鼠是否死亡
培养基中菌落类型
实验结论
S型细菌体内有转化因子
S型细菌的DNA是遗传物质,蛋白质等不是遗传物质
联系
①所用的材料相同:都巧妙选用R型和S型两种肺炎链球菌
②体内转化实验是体外转化实验的基础,仅说明S型细菌体内有转化因子;体外转化实验则是前者的延伸,进一步证明了转化因子是DNA
③实验设计都遵循对照原则和单一变量原则
2.S型细菌和R型细菌转化的实质
(1)加热致死的S型细菌,其蛋白质变性失活,DNA在加热过程中,双螺旋结构解开,氢键断裂,但缓慢冷却后,其结构可恢复。
(2)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,即实现了基因重组。
(3)一般情况下,转化率很低,形成的S型细菌很少,转化后形成的S型细菌可以遗传下去,快速繁殖形成大量的S型细菌,说明S型细菌的DNA是遗传物质。
考向1|格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验
1.格里菲思的肺炎链球菌转化实验过程和结果如下所示。下列说法正确的是()
实验1:R型细菌+小鼠→不死亡
实验2:S型细菌+小鼠→死亡
实验3:S型细菌+加热+小鼠→不死亡
实验4:S型细菌+加热+R型细菌+小鼠→死亡
A.实验1为空白对照组,实验2、3和4均为实验组
B.能从实验2和实验4中死亡的小鼠体内分离出S型活细菌和R型活细菌
C.该实验证明了S型细菌的DNA可在R型活细菌内表达出相应的蛋白质
D.对比实验2、3的结果,说明加热能使有致病性的S型活细菌失去致病性
D解析:实验1不是空白对照组,A错误;实验2中只给小鼠注射了S型细菌,故在死亡的小鼠体内只能分离出S型细菌,B错误;格里菲思的实验得出的结论是被加热杀死的S型细菌中存在转化因子,这种转化因子能将R型活细菌转化为S型活细菌,并没有证明S型细菌的DNA能在R型活细菌中表达出相应的蛋白质,C错误;实验2中给小鼠注射S型活细菌,小鼠死亡,而实验3中给小鼠注射加热致死的S型细菌,小鼠不死亡,说明加热能使S型活细菌失去致病性,D正确。
2.某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了相关实验,实验过程如图所示,下列叙述正确的是()
A.该实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
B.从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡
C.活菌甲与死菌乙混合后能转化产生活菌乙的原理是基因突变
D.从鼠5体内分离出的活菌在培养基上培养,都会产生光滑菌落
D解析:由图可知,活菌乙能导致小鼠死亡,为S型菌,活菌甲不能使小鼠死亡,为R型菌。该实验能说明S型死菌的某种物质能让R型菌转化为S型活菌,但不能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,A错误;实验②过程中R型菌与加热致死的S型菌混合后注射到小鼠体内,少数R型菌能转化为S型活菌,小鼠体内仍存在R型菌,所以从小鼠血液中能分离出两种活菌,其中R型菌不能使小鼠死亡
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