七年级语文下册.太空一日-PPT教学课件.pptVIP

23太空一日;杨利伟

1965年生于辽宁绥中，是中国载人飞船工程首飞航天员，中国人民解放军少将军衔。2003年10月15日，杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人。同年11月，他被授予“航天英雄”荣誉称号，并获得“航天功勋”奖章。;学习目标;;;;形近字;词语集注;稠密;…第一部分：起飞时的生死考验。

…………第二部分：太空中的真实所见。

…………第三部分：飞船上的声音探究。

…第四部分：返回途中的惊险遭遇。;①在“我以为自己要牺牲了”这一部分，杨利伟为什么会产生这种想法？他是如何形容自己的感受的？

②在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？尽管他没有看到长城，但是他为何要写它？

③“神秘的敲击声”这一部分描写了在太空中发生的哪两个“突发的、原因不明的、没有预案”的情况？

④在“归途如此惊心动魄”这一部分，什么事情让“我”感到“惊心动魄”？;……体验到了极度的痛苦

……严谨的科学态度

…………“本末倒置”的错觉、神秘的敲击声

……舷窗出现裂纹;顺序：本文是按照时间顺序来写的，依照火箭发射、遨游太空、飞船返回的顺序来组织全篇。

结构：在形式上采用了小标题的形式，思路清晰，层次分明，能够使读者迅速了解文章的主要内容。;示例：我感受到英雄杨利伟严谨的科学态度。

……杨利伟坚定的意志。

……杨利伟献身的精神。

……杨利伟对祖国、对人民、对战友、对亲人的无限深情。

……杨利伟对我国航天事业的热爱之情。

……祖国的富强与伟大。

……太空一日的紧张和惊险。;快速浏览课文，理清杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应的又有怎样的心理活动或举动？填写表格。;;沉着、稳重、坚韧

一丝不苟、心理素质好

不怕牺牲、敢于牺牲、勇于拼搏;请大家从文中找出相关的语句，深入理解宇航员的科学态度，然后在小组内分享你们的理解。;那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。

从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。

我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。

我几次努力寻找长城，但是没有结果……即使是大城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。”

在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。

回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测……但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。”

6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密大气层。;从语言描写中让人感受到指挥大厅中紧张的气氛以及大家对杨利伟的关切之情。;这句话饱含深情，表现了作者对祖国、对亲人、对战友深沉的热爱。;写出作者回到地面踏实而又激动的心情。;你们明白了为什么杨利伟会被称为“航天英雄”吗？;小组讨论：只有为国捐躯的人才能称为英雄吗？;“感动中国”给杨利伟的颁奖词;试着给杨利伟写几句话，表达你们对他的敬意。;太空一日;作者通沉着镇定的心理素质和实事求是的科学态度，赞扬了航天人英勇无畏、敢于探索、不怕牺牲、求实严谨、无私奉献的精神。;;分清“长征、天宫、神舟、天舟、嫦娥、玉兔”各系列;;;《太空一日》中，作者运用大量的心理描写，展现自己在太空中遇到危险时的心理活动，使读者感同身受。请你运用心理描写刻画某种情境下人物的心理。;写作策略：

进行心理描写时注意：①应描写人物在特定环境中产生的心理活动；②写出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。;运用心理描写，展现出“我”第一次当升旗手时紧张、自豪和感恩的复杂心理。;布置作业